教育公平视角下广西地区“高考移民”问题的成因及对策研究

摘要

近年来，高考移民现象屡禁不止，不仅占据了迁入地区宝贵的高等教育入学机会，也侵害了迁入地考生受教育平等的权利，打乱了国家对高等教育资源的全局配置，破坏了高考的公平公正，引发了一系列的社会矛盾问题。由于移民的经济成本相对较低，加上历年来较低的高考录取分数线和较高的录取率，使得广西沦为这场“教育资源掠夺战”的重灾区，严重侵害了本地考生的受教育权益。同时，高考移民现象也反映出了更加深层次的内部问题:我国高等教育资源分配不均衡，各地教育发展参差不齐;各省市（区）对外来人口的管理制度不完善;受“金榜题名”、“功名利禄”等传统应试教育思想的影响，许多家长和考生对名校过分崇仰;相关管理机构存在的腐败现象也加剧了高考移民现象的发生。
　　 为了维护广西地区正常的考试升学秩序，确保教育公平公正，在法规制度层面，我们应当制定出科学合理的规章制度，规范高考报名资格审核工作，严肃查处相关管理机构的违规违法行为;在教育考试制度层面，按照国家大力发展素质教育的方针政策，积极跟进国家的高考制度改革;在本区域的发展上，加大广西教育发展投入力度，加快广西的经济社会发展，从而缩小地区间的教育水平差异，从根源上解决高考移民的问题。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 问题的提出

1．2 研究背景和意义

1．3 研究方法

1．4 文献综述

1．4．1 国外研究综述

1．4．2 国内研究综述

1．4．3 广西地区教育公平研究综述

1．5 相关概念和理论基础

1．5．1 相关概念：高考移民、教育公平

1．5．2 理论基础

第二章 广西高考移民现状

2．1 数据调查与案例分析

2．1．1 近年来广西高考移民问题基础调研

2．1．2 近年来广西高考报考人数、招生计划数、录取率统计

第三章 广西高考移民的负面影响

3．1 在管理层面上，扰乱广西考试报名组织工作

3．1．1 加大报名资格审查的工作难度

3．1．2 拖延报名工作的整体进度

3．1．3 干扰招生考试管理部门正常的工作秩序

3．2 在道义层面上，侵害广西考生平等受教育权利

3．2．1 高等教育能给个人和家庭带来收益

3．2．2 高考移民侵害了广西考生平等受教育权利

3．3 在教育层面上，影响广西教育事业的发展

3．3．1 高考移民冲击了我区的中学教育

3．3．2 高考移民造成了我区新的教育不公

3．3．3 高考移民造成我区高级人才的流失

3．4 在社会层面上，影响广西社会的和谐稳定

3．4．1 和谐社会的基本特征

3．4．2 高考移民影响了少数民族地区社会的和谐稳定

第四章 广西高考移民存在问题的成因分析

4．1 成本原因

4．1．1 高考移民至广西的经济成本较低

4．1．2 高考移民至广西的违法成本较低

4．2 政策原因

4．2．1 广西较低的高考报名条件门槛

4．2．2 广西较低的录取分数线和较高的录取率

4．3 制度原因

4．3．1 高等教育资源分配制度不完善

4．3．2 户籍管理制度难以适应时代发展的需求

4．3．3 相关管理机构的监管制度不完善

4．4 心理原因

4．4．1 对重点高校的崇仰心理

4．4．2 违法的侥幸心理

第五章 解决高考移民问题的对策研究

5．1 制度建设

5．1．1 完善法律保障制度

5．1．2 实行户籍制度限制

5．1．3 推进高考制度改革

5．1．4 健全社会监督制度

5．2 政策支持

5．2．1 执行广西高考报名文件政策规定

5．2．2 加快广西经济社会发展的政策

5．2．3 推动广西教育事业进步的政策

5．3 宣传和引导

5．3．1 政府主导舆论

5．3．2 媒体发挥效用

5．3．3 学校履行使命

5．3．4 公众积极参与

参考文献

致谢