广西东盟来华留学生教育成本结构分析

摘要

在经济全球化及高等教育国际化的背景下，留学生教育无论是从政治、经济还是文化上均为留学生接收国带来了巨大的收益。随着中国-东盟自由贸易区的建立，尤其是中国-东盟博览会将永久落户南宁，广西的东盟来华留学生教育正处在了历史上空前的机遇期。对广西东盟留学生教育成本结构现状进行研究，可以促进留学生教育资源的最优配置，加快广西高等教育国际化发展的进程，因此本研究的开展具有现实和理论意义。
　　 本研究通过文献法、问卷调查法、访谈法、统计分析法及比较研究法展开。首先根据公共产品理论及外部性理论对留学生教育的属性进行了界定，借助高等教育成本分担理论，明确了广西东盟来华留学生教育成本结构的主体。其次，对广西东盟来华留学生群体展开了问卷调查与深入访谈，并根据调查获取的第一手资料，分析影响调查对象来广西留学的因素，及其留学成本和学习的生活情况。通过实证发现，广西留学生教育成本结构中的主体较为单一，政府公费生的比例很低，自费生目前是留学生教育成本的主要承担主体，且分担能力较低，高校及企业缺乏对留学生教育成本分担的意识。在实证研究的基础上，本文针对广西东盟留学生教育成本结构存在的问题，分析了美国、英国、日本的留学生教育成本结构现状，最后通过借鉴美国、英国、日本先进经验，提出除东盟来华留学生个人外，政府、高校、社会均需参与到留学生教育成本结构中，并为各主体就如何进行留学生教育成本分担提供了相应的对策。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 论题的提出

1．2 研究目的与意义

1．2．1 研究目的

1．2．2 理论意义

1．2．3 现实意义

1．3 研究现状

1．3．1 相关概念界定

1．3．2 国内外研究现状

1．4 研究思路、内容及方法

1．4．1 研究技术路线图

1．4．2 研究内容

1．5 研究创新

第2章 来华留学生教育成本结构分析的理论基础

2．1 教育成本分担理论

2．1．1 教育成本分担理论简介

2．1．2 改善广西东盟来华留学生教育成本结构必然性

2．2 外部性理论

2．2．1 外部性的提出

2．2．2 外部性理论视角下的留学生教育成本结构分析

2．3 公共产品理论

2．3．1 公共产品相关理论简介

2．3．2 留学生教育属性界定

第3章 广西东盟来华留学生教育成本结构调查分析

3．1 问卷调查、访谈基本情况

3．1．1 问卷设计程序

3．1．2 访谈

3．2 样本描述

3．2．1 调研总体

3．2．2 样本基本情况

3．3 调查结果分析

3．3．1 影响东盟留学生来广西学习的因素

3．3．2 东盟来华留学生留学成本

3．3．3 东盟来华留学生学习生活情况分析

第4章 高校留学生教育成本结构的国际比较分析及启示

4．1 美、英、日三国高校留学生教育成本结构分析

4．1．1 美国高校留学生教育成本结构分析

4．1．2 英国高校留学生教育成本结构分析

4．1．3 日本高校留学生教育成本结构分析

4．2 留学生教育成本结构的国际比较

4．2．1 政府的留学教育政策比较

4．2．2 留学生教育成本结构中的主体行为比较

4．2．3 留学生奖学金设置情况比较

第5章 改进广西东盟来华留学生教育成本结构的建议

5．1 政府层面

5．1．1 政策上支持高校、社会分担留学生教育成本

5．1．2 完善留学生奖学金制度

5．1．3 完善留学生工作及就业政策

5．2 高校层面

5．2．1 抓住广西东盟合作机遇，加大留学生教育宣传力度

5．2．2 优化资源配置，增加自身收入

5．2．3 增加奖学金的供给，支持勤工俭学

5．3 社会层面

5．3．1 提高社会参与在留学生教育成本结构中的比例

5．3．2 加强企业、民间机构与学校的合作

5．3．3 建立民间基金会，规范留学生教育成本投入

结语

参考文献

附录一 广西东盟来华留学生教育成本结构调查问卷

附录二 广西东盟来华留学生教育成本结构调查访谈提纲

致谢

攻读硕士学位期间主要研究成果