声明
摘要
绪论
一、研究缘起
二、研究目的与研究意义
(一)研究目的
(二)研究意义
(一)文献研究法
(二)个案研究法
(三)观察法
(四)问卷调查法
四、对外汉语文化教学研究现状
(一)对外汉语文化教学的宏观性研究
(二)对外汉语文化教学中文化教材的研究
(三)对外汉语教学中文化教学内容和策略的研究
第一章剪纸引入对秦汉语文化活动课的可行性分析
一、对外汉语文化活动课现状概述
(一)对外汉语文化活动课简介
(二)对外汉语文化活动课开展情况
二、中国剪纸概述
(一)中国剪纸所体现的文化内涵分析
(二)剪纸教学与国际汉语教学之间的关系
(三)剪纸教学研究现状
三、剪纸引入对泰汉语文化活动课情况分析
(一)泰国学生的心理特点、学习风格分析
(二)对泰剪纸教学研究现状
(三)将剪纸引入对泰汉语文化活动课的意义及前景
第二章剪纸引入汉语文化活动课的相关调查
(三)调查方法
(四)调查过程
二、调查结果与分析
(一)泰国学生对剪纸的接触
(二)泰国学生对将剪纸引入汉语活动课的看法
(三)泰国学生对汉语活动课中选用剪纸的建议
(四)汉语活动课堂引入剪纸的优点
第三章对泰剪纸教学案例
(一)课堂情况
(二)教学目标
(三)教学设计
(四)教学过程
(五)评价与反馈
二、本土汉语教师培训剪纸教学案例
(一)课堂情况
(二)教学目标
(三)教学设计
(四)教学过程
(五)评价与反馈
三、“蝴蝶”剪纸案例
(一)课堂情况
(二)教学目标
(三)教学设计
(四)教学过程
(五)评价与反馈
四、“福”字剪纸案例
(一)课堂情况
(二)教学目标
(三)教学设计
(四)教学过程
(五)评价与反馈
五、“雪花”剪纸案例
(一)课堂情况
(二)教学目标
(三)教学设计
(四)教学过程
(五)评价与反馈
六、简易窗花剪纸案例
(一)课堂情况
(二)教学目标
(三)教学设计
(四)教学过程
(五)评价与反馈
第四章对泰剪纸教学实践成果分析
(二)面对不同的教学条件要随机应变，调整教学方案
(三)针对学生的学习需求设计不同的教学内容
(四)剪纸教学应当体现趣昧性、互动性
(五)剪纸教学内容应当专题化
二、教学实践注意事项
(一)教学过程中应当注意跨文化因素
(二)教学过程要注重培养能力
(三)教学过程中应当合理分配文化知识与技巧练习的比重
(四)教学应当注重过程，不能流于形式
三、对泰国活动式剪纸教学的建议
(一)编写适当的教材、读物辅助教学
(二)与多种文化体验模式相结合
(三)采纳多样化的评估方式
(四)提高教师自身素质
结语
参考文献
附录
致谢
