保障珠江三角洲地区农民工子女教育公平权的探析

摘要

随着农民工流动由“农民工单身化”向“农民工家庭化”转变，越来越多的农民工子女生活在珠江三角洲地区，他们已构成了一个庞大的受教育群体，并且他们的教育公平权问题越来越受到政府和学者的关注。 从理论上讲，珠江三角洲地区的农民工子女应该同本地儿童一样，享受公平的义务教育，因为这是教育公平与社会公平的要求，是义务教育作为一项公共产品的本身要求，是建设和谐社会的目标要求和价值取向，更是我国法律法规的要求。 然而，在现实中，珠江三角洲地区的农民工子女的教育状况却并不令人满意，他们在受教育机会、教育过程及教育结果等方面受到了不同程度的歧视。 在分析了我国现阶段实施的专门针对农民工子女义务教育政策的利弊得失后，笔者提出了以下政策建议： 1、逐步消除城乡二元户籍结构； 2、转变义务教育的财政投入方式； 3、重新建立对学校和老师的考核标准； 4、放宽对民工子弟学校设立的限制，鼓励和支持民办学校的发展； 5、取消一切专门面向农民工子女的不合理收费，平等对待所有学生。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章前言

第一节研究的目的和意义

第二节研究文献综述

第三节研究的内容、思路、方法

第二章保障农民工子女教育公平权的理论基础

第一节社会公平与教育公平理论

第二节义务教育的公共产品理论

第三节和谐社会的目标要求及价值取向

第四节公民权利的法律保障

第三章珠江三角洲地区农民工子女受教育现状调查

第一节受教育机会的不公平

第二节教育过程的不公平

第三节教育结果的不公平

第四章农民工子女无法享受教育公平权的原因分析

第一节主观方面的原因

第二节客观方面的原因

第五章保障农民工子女教育公平权的政策探讨

第一节现阶段我国实施的专门针对农民工子女义务教育的政策

第二节保障农民工子女教育公平权的政策建议

参考文献

附录珠江三角洲地区农民工子女教育状况问卷调查

后记