公办中小学教师招聘制度研究——以佛山市C区为例

摘要

公开招聘已经成为国内外教师招聘主要的形式，在公开招聘中如何做到规范程序，科学、有效地招聘到高素质的教师并得到社会的公认，直接关系到能否保持教师的稳定和建设一支高素质的教师队以适应教育发展的要求。
　　 本文研究的是目前我国公办中小学教师的招聘制度，以广东省佛山市C区为例。
　　 第一章对我国目前公办中小学教师招聘制度的提出和发展以及制度的本身内涵做以简介，并阐述C区在这方面的具体做法。
　　 第二章以C区为例，对我国目前公办中小学教师招聘制度中存在的问题做出阐述，主要包括招聘信息中具体条件、招聘程序、应聘人员的来源、应聘人员的权利与义务及新聘人员的试用期考核问题等。
　　 第三章针对以C区为例的公办中小学教师招聘制度中存在的问题，进行分析，找出原因。
　　 第四章就目前我国公办中小学教师招聘制度中存在的问题提出解决文的建议和对策。

目录

文摘

英文文摘

引言

第一章 目前我国公办中小学教师招聘制度简述

第一节 我国公办中小学教师招聘制度的提出和发展

第二节 我国公办中小学教师招聘制度简介

第三节 C区在公办中小学教师招聘方面的情况

第二章 公办中小学教师招聘制度的问题：以C区为例

第一节 教师招聘具体条件中存在的问题

第二节 教师招聘程序中存在的问题

第三节 应聘人员的来源问题

第四节 应聘人员的权利与责任问题

第五节 应聘人员试用期的考核问题

第三章 公办中小学教师招聘制度存在问题的原因分析

第一节 教师招聘没有清晰明确的招聘条件要求

第二节 对于公开招聘应有的规范程序的认识存在误区

第三节 导致应聘人员来源复杂的因素

第四节 导致应聘人员权利与义务不相称的原因

第五节 教师管理体制不健全是考核失效的根本原因

第四章 改善中小学教师招聘制度的对策建议

第一节 国内外理论和经验的借鉴

第二节 强化政府部门对教师招聘工作的管理

结束语

参考文献

后记