WEB2.0在高校图书馆学科信息服务的应用研究——以化学学科为例

摘要

高校图书馆开展学科信息服务是一项重要的工作。随着馆藏学科信息资源逐步电子化和互联网学科信息资源的快速发展，对图书馆传统的学科信息服务模式造成了冲击，Web2.0及时地提供了改变这种服务的技术和理念。Web2.0在高校图书馆服务应用取得了可喜的成绩，但在学科信息服务方面的应用还很不够。论文针对这个问题，对Web2.0在高校图书馆的学科信息服务现状进行了综述，发现国外先进高校图书馆的学科信息服务在Web2.0实践上做得比较成功，国内高校图书馆主要在理论方面进行了研究，但实践方面做得还不够。为此，论文做了如下研究：(1)高校图书馆要成功实现Web2.0的学科信息服务，首先，需要确定馆员、专业用户、Web2.0学科服务平台和学科信息资源四个关键要素：实施中，要不断改善服务内容和方式、建立用户评估和激励机制，做好创新服务的推广宣传，这样，可以减少盲目性，提高成功率。(2)论文比较分析了中美两国20所著名高校图书馆提供的学科信息导航服务系统，提出用户心目中的学科信息导航系统的必备条件，也希望高校图书馆能够利用Web2.0平台，建立一个合理的学科导航系统。(3)论文研究了化学学科方面的“学科馆员博客”、基于Web2.0的LibGuides学科导航系统和基于Web2.0的新型OPAC系统。并在此研究的基础上，针对中山大学图书馆化学与化工学科分馆的实际情况，设计了一个“中山大学图书馆化学与化工学科分馆学科信息服务平台”，取得了一定成效。

目录

文摘

英文文摘

第一章 绪论

1.1 选题背景

1.2 研究目的

1.3 创新点

1.4 研究方法

第二章 WEBZ.O在高校图书馆学科信息服务研究综述

2.1 国外研究现状

2.2 国内研究现状

2.3 本章小结

第三章 WEB2.0在高校图书馆学科信息服务的四个关键要素

3.1 馆员

3.2 专业用户

3.3 WEB2,0学科服务平台

3.4 学科信息资源

3.5 本章小结

第四章 WEB2.0在高校图书馆学科信息服务的实施

4.1 全面规划

4.2 不断改进和建立评估、激励机制

4.3 推广和宣传

4.4 本章小结

第五章 WEB2.0环境下的高校图书馆学科信息导航服务

5.1 国内高校图书馆学科信息寻航服务

5.2 美国高校图书馆学科信息导航服务系统

5.3 比较分析

5.4 本章小结

第六章 WEB2.0在高校图书馆学科信息服务的典型案例分析

6.1 学科馆员博客

6.2 新型OPAC系统

6.2.1 ENCORE图书馆书目检索系统

6.2.2 江苏汇文软件有限公司的LIBSYS新型OPAC系统

6.2.3 ENCORE和汇文OPAC2.0系统比较分析

6.3 嵌入WEB2.0技术的LIBGUUDES学科导航系统

6.4 本章小结

第七章 “中山大学图书馆化学分馆学科信息服务平台”的构建

7.1 简介

7.2 用户情况介绍

7.3 资源分布情况

7.4 用户进馆和借阅图书情况

7.5 提供的服务项目及存在的不足

7.6 “化学分馆学科信息服务平台”设计

7.7 本章小结

第八章 结语

8.1 研究结论

8.2 建议

8.3 研究的不足

8.4 未来研究方向

参考文献

附录：INTERNET化学学科信息门户主要内容组成

致谢

作者在硕士期间发表的论文(2006-2009)