“教学工厂”：高职教育校企合作人才培养模式研究

摘要

当前职业教育理论界和实践界对校企合作研究比较多，并达成一致的共识：坚持走“校企合作、工学结合”之路是高职教育的必然选择。然而从理论研究和实践成果来看主要将校企合作定位于宏观办学模式、人才培养模式或微观的教学模式，对其自身的良性运作研究得较少。现实中高职院校开展校企合作并不是那么地顺利，大多数高职院校校企业合作的效果并不理想。究其原因，这中间固然有企业认识、政府政策的因素，但本人认为还有一个重要原因是作为主体的高职院校对校企合作的理解或定位错误，没有真正认识到校企合用对于高职教育的重要意义，简单理解校企合作只是一种教学辅助手段，学生知识的学习与技能的训练主要还是由学校课堂中完成。就更不用说建立相关机制发挥各方面的积极性为校企合作作长远的规划。传统校企合作中最难以处理的是学校是以非营利为目标的，而企业则是以营利为目标的，要维系和巩固校企合作关系难度很大。本文立足以学院为主导的校企合作，将“教学工厂”作为校企合作一种制度安排，全面探讨基于“教学工厂”的校企合作人才培养模式。

目录

文摘

英文文摘

第一章 引言

一、问题提出

二、研究现状

三、概念界定

四、研究思路和方法

第二章 我国高职教育校企合作的现状与问题分析

一、我国高职教育校企合作的现状

二、我国高职教育校企合作的问题分析.

三、国外校企合作模式及启示

四、小结

第三章“教学工厂”的人才培养模式研究

一、“教学工厂”的由来

二、“教学工厂”的理论依据与可行性分析

三、“教学工厂”的基本动作

四、小结

第四章 基于“教学工厂”的校企合作的探索与实践

一、转变传统观念,树立自主经营思想

二、组建校企合作中心

三、“教学工厂”力的组建与教学实施

结束语

参考文献

后 记