常用字、单字语素、常用单字词、成字部件间重复关系研究

摘要

重复关系研究以统计为主要手段，探讨常用字、单字语素、常用单字词、成字部件四者间的重复关系。统计围绕《现代汉语常用字表》2500个常用字展开，以《现代汉语词典》、《现代汉语常用词表》作为单字语素、常用单字词的判断依据，并以2500个常用字作为拆分部件成字与否的判断范围。统计具体分为：一、常用字、单字语素重复关系统计；二、常用字、常用单字词重复关系统计；三、常用字、单字语素、常用单字词重复关系统计；四、常用字、单字语素、常用单字词、成字部件统计。 统计得出：2500个常用字中共有2478个单字是单字语素，常用字、单字语素间重复率为99.12%；2500个常用字中共有1936个单字是常用单字词，常用字、常用单字词间重复率为77.44%。同时，2478个与单字语素重复的常用字中共有1936个单字是常用单字词，单字语素、常用单字词间重复率为78.13%；因此得出，2500个常用字中共有1936个单字既是单字语素，又是常用单字词，常用字、单字语素、常用单字词三者间的重复率达77.44%。而具有常用字、单字语素、常用单字词三者间重复关系的1936个单字中共有453个单字是成字部件，常用字、单字语素、常用单字词、成字部件四者间的重复率达18.12%；453个是成字部件中共有139个为基础成字部件，单字语素、常用单字词、成字部件、基础成字部件间的重复率达5.56%。 研究结果展现了常用字、单字语素、常用单字词、成字部件四项间的重复关系，为汉语教学语言材料的选择提供了一种参考和可能，是经济性教学材料探求的一次有益尝试。文章最后根据统计结果从教学内容与顺序、教材中生字词选取、字表、练习设计等方面提出相应教学建议。

目录

第一个书签之前