新生代农民工心理资本与教育背景的关系研究——以广州市新生代农民工为例

摘要

随着我国城市化进程的加快，新生代农民工逐渐成为劳动力市场的重要组成部分，而心理资本水平是劳动力的重要基础。很多新生代农民工由于其心理资本水平较低，在城市生存面临着很大的压力，也影响了其作为重要劳动力对城市建设的贡献。影响心理资本水平的因素有很多，本研究主要着眼于教育背景与心理资本二者的关系，并探究教育背景对新生代农民工心理资本的影响，这具有积极的社会意义。 本研究以心理资本理论、终身教育理论为主，以双因素理论、社会支持理论为辅，运用调查问卷对广州市新生代农民工的心理资本和教育背景进行实地调查，对新生代农民工的教育背景状况和心理资本现状进行统计分析发现：第一，新生代农民工教育背景与心理资本水平存在显著正相关关系，即务工前高学历和参加过继续教育的新生代农民工其心理资本水平均较高；第二，由于务工前的低学历和务工后没有参加过继续教育的新生代农民工比例较高，导致新生代农民工心理资本及各维度均处于较低水平。鉴于调查分析的结果，本研究从教育角度分析了导致新生代农民工心理资本较低的原因，最后提出改善其心理资本的教育对策，以期达到提高新生代农民工的心理资本的目的。

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Abstract

1绪论

1.1研究背景与意义

1.2国内外研究现状

1.3核心概念和理论基础

1.4研究内容

1.5研究方法与创新之处

2新生代农民工心理资本与教育背景现状

2.1研究设计

2.2新生代农民工人口统计学变量情况

2.3新生代农民工教育背景和心理资本的现状

2.4本章小结

3新生代农民工心理资本与教育背景的关系分析

3.1新生代农民工心理资本与务工前学历的关系

3.2新生代农民工心理资本与参加继续教育的关系

3.3.本章小结

4新生代农民工心理资本水平低的成因

4.1新生代农民工对接受教育认知不足

4.2企业缺乏完善的员工职业技能培训系统

4.3提供继续教育的社会支持不足

4.4本章小结

5改善新生代农民工心理资本的教育对策

5.1提高新生代农民工积极参加继续教育的意识

5.2促使企业完善员工职业技能培训系统

5.3政府加大对继续教育资源的整合力度

5.4发挥高校继续教育的重要力量

5.5发挥社区教育的补充作用

5.6发挥新闻媒体的舆论导向作用

5.7本章小结

6总结与研究的不足之处

6.1本研究的小结

6.2本研究的不足

6.3对未来的展望

参考文献

附录一

攻读学位期间获得的学术成果清单

致谢