广东培正学院绿化现状及植物配置效果研究

摘要

高校园林植物绿化建设水平一定程度上反映了一个学校的精神文化风貌，同时又能为广大师生提供一个学习和生活都比较舒适的环境。但目前系统化、规划化的园林绿化建设在高校中运用的比较少，因此清查校园绿化建设状况是实现高校园林绿化工作顺利开展的一项重要工作。广东培正学院自建校二十多年以来，校园环境已发生了巨大的改变，为了完善广东培正学院的园林绿化建设系统，本文以文献检索、实地访谈、问卷调查、样地分析相结合的方法，对广东培正学院的绿化现状和植物配置效果进行分析研究，得出以下主要结果：
　　（1）问卷调查显示，广大师生对校园植物的绿化面积、视觉美感、空间层次性、季节性变化、整合效果、绿化管护的满意度均值逐渐降低，绿化面积的高满意值（4.64）和植物绿化管护的非常不满意值（1.66）也得到大家的一致认同。校道绿化建设评价较高，绿化特色建设评价一般。
　　（2）广东培正学院绿化应用植物约有189种，隶属73科152属。以三个功能性样区为例，共有109种植物，其中南区生活区48种、中区教学区33种、北区休闲区27种，全校植物种类数目和样区的植物种类数目都偏少。样区虽不代表校园的整个情况，但在一定程度上反映了区域植物种类的匮乏性。
　　（3）3个样区的植物应用频度分析显示，应用频度在67　　（4）3个样区的植物配置模式，空间上均采用乔、灌、草的复合群落结构，观花、观叶、观形和季节性变化上均有明显体现。南区的空间结构比较密集，观花、观叶、观形、观果的种类多且偏重观花，四季变化明显；中区的空间结构比较开阔，观花、观叶、观形、观果的种类多样性一般，四季变化性一般；北区的空间结构属于常规混合型，观花、观叶、观形的种类不多且偏重观形，四季变化不明显。
　　综上，得出，广东培正学院的园林绿化建设存在的问题是：①缺少校园绿化的总体规划，栽植与养护不能及时结合；②校园绿地植物多样性不够；③特色植物偏少，校园文化内涵发掘不够；④文化功能性不强。针对此情况提出三大建议：一是重视绿化建设、加大资金投入、加强专业队伍建设；二是丰富植物种类、引进特色植物、配置合理、增加景观效果；三是提升文化功能。