海南黎族神话题材绘本创作在初中美术教学中的研究

摘要

海南黎族拥有着丰富的文化宝库，其中的神话故事更是艺术创作的源泉。本研究把海南黎族神话融入到初中美术教学实践中，并以绘本创作的形式来呈现。通过对海南黎族神话的学习，让学生认识、欣赏、尊重本土文化。借绘本创作的方式，使学生们的审美能力、创造力、想象力得到相应的提升。
　　本论文主要以绪论、正文的三个章节、结论组成。
　　在文章的绪论中，阐述了本研究的背景、意义、方法与步骤。对相关国内外关于绘本的理论研究进行了整理和归纳。
　　在第一章中，主要对海南黎族神话题材绘本创作的相关理论进行了阐述，其中主要涉及了对海南黎族神话的概述、绘本相关概念的概述以及对海南黎族神话绘本创作融入初中美术教学进行了相关价值探讨。最后对本研究有关的教育理论进行了整理归纳。
　　在第二章中，首先对研究对象进行了课前的问卷调查，并对问卷结果进行量化分析。得出了现阶段研究对象对海南黎族神话以及绘本的认识情况。并通过对台湾绘本创作课程的案例分析，总结相关教学经验，为本研究中的教学活动提供了借鉴。
　　在第三章中，主要对海南黎族神话题材绘本创作在初中美术教学中实践进行阐述。首先对教学设计的相关标准进行分析。其次说明了实践教学过程主要通过“绘本大揭秘”“神话挑神画”“神画变神话”三个单元来进行，并对三个单元的课堂实录进行了陈述，接着对部分学生的作品进行了分析。最后对教学实践过程中相关教学活动和不足进行总结。
　　在文章的结论中，首先总结了本研究依靠的相关课程理念与研究结果。其次总结了本研究中的局限与不足，主要包括实践时间短暂、研究对象数量少、绘本形式种类繁多未能全部给予学生欣赏这几方面。最后总结了今后的四个研究方向，分别为扩大研究对象、结合其他主题的绘本创作教学、在绘本教学中进行具体欣赏、鼓励学生创作不同形式的绘本。

目录

声明

摘要

绪论

一 研究背景

二 研究意义与目的

三 研究现状

(一)国内研究现状

(二)国外研究现状

四 研究方法

五 研究步骤

第一章 海南黎族神话题材绘本创作在初中美术教学中的理论基础

一 海南黎族神话的概述

(一)海南黎族神话的特征

(二)海南黎族神话的传承

(三)海南黎族神话的主要内容

(四)海南黎族神话与华夏神话的联系

二 绘本的相关概述

(一)绘本的概念

(二)绘本与漫画、连环画间的区别

(三)适合本研究初中生的绘本特点

(四)绘本的功能

三 海南黎族神话题材绘本创作在初中美术教学中的价值

(一)丰富本土美术课程资源

(二)海南黎族神话题材绘本创作对海南本土文化的传承

(三)绘本创作对初中生相关能力的培养

四 相关教育理论基础

(一)初中生的认知发展

(二)初中生的绘画发展阶段

(三)建构主义学习理论

(四)相关教学方法

第二章 绘本创作在初中美术教学中的现状

一 海口市绘本创作教学现状调查及数据分析

(一)调查问卷的设计想法

(二)数据统计与分析

二、台湾绘本创作教学案例分析

第三章 海南黎族神话题材绘本创作在初中美术教学中的实践

一 海南黎族神话题材绘本创作的教学设计

(一)课程的依据与目标

(二)课程的设计理念

(三)课程的主要架构

(四)课程的限制与对应策略

二 海南黎族神话题材绘本创作的教学实践

(一)单元一“绘本大揭秘”的教学实施过程

(二)单元二“神话挑神画”的教学实施过程

(三)单元三“神话变神画”的教学实施过程

三 部分学生作品分析

四 教学实践总结

(一)主要教学活动总结

(二)教学实践中的不足

(三)学生通过学习的收获

结论

二 本研究的局限与不足

三 今后的研究方向

参考文献

附录

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢