基于Moodle的高职微课程建设与应用

摘要

近年来，我国不断深化教育体制改革，网络逐渐开始改变教师的教学方式以及学生的学习方式。Moodle是由澳大利亚教师Martin Dougiamas开发的课程管理系统，该课程管理系统基于建构主义教育理论开发而来，同时它也是一个开放源代码的免费的软件,目前在各国都已经得到了十分广泛应用。Moodle平台支持使用者进行php二次开发，整个平台系统开发方法采用了面向对象的方法，其结构设计采用的是模块化的结构设计，符合三层结构。目前国内大多数的微课程设计都是教师按照自己的思路去完成的，如何系统的开发并设计微课程的研究很少，所以如何搭建开发设计微课程平台显得十分关键。
　　综合考虑Moodle现有的不足，本文从高职微课程的角度出发，研究现有的文献以及科研成果，致力于开发出基于moodle平台的课程设计和学习交流的学习环境。以《计算机应用基础》为例，转变现有的教学模式，引导老师使用moodle平台设计课程以及辅助教学，启发学生的自主学习能力。
　　研究主要包含高职《计算机应用基础》课程资源应用现状调研、Moodle平台的二次开发以及微课程等相关内容。高职《计算机应用基础》课程资源应用现状调研通过对广东省三所高职院校进行调研，分析了解到目前《计算机应用基础》课程的教学现状。 Moodle平台的二次开发包含Mysql数据库、php等相关技术，同时在课程推荐模块使用了基于关联规则挖掘的课程推荐算法。整个平台最终呈现出首页、课程管理模块、课程推荐模块、作业管理模块、讨论区模块、用户添加和管理模块等内容。

目录

第一章 绪论

1.1 课题背景与意义

1.2 微课程国内外研究现状

1.3 Moodle平台国内研究现状及分析

1.4 本文研究目的

1.5 论文结构

第二章 高职计算机应用基础课程资源应用现状调研

2.1 调研方案设计与实施

2.2 调研结果分析

第三章 微课程的构建

3.1 微课程概述

3.2 微课程及其设计原则

3.3 基于关联规则挖掘的课程推荐算法

3.4 微课程设计模式

第四章 Moodle平台微课程的分析与设计

4.1 可行性分析

4.2 概要设计

4.3 模块设计

第五章 Moodle平台的实现

5.1 运行环境

5.2 重点和难点

5.3 平台构建

5.4 Moodle平台的二次开发

5.5 系统具体功能模块

第六章 测试与分析

6.1 软件测试的过程模型

6.2 软件测试方法

6.3 软件测试过程

6.4 软件测试目的

6.5 功能测试

第七章 结论和展望

参考文献

声明

致谢