第一章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 研究方法与思路
1.3.1 研究方法
1.4.1 论文结构
1.4.2 论文主要内容
第二章“双师型”教师绩效考核管理相关概念与理论
2.1 现代学徒制的概念
2.2 职业教育与高等职业教育的概念
2.2.1 职业教育
2.2.2 高等职业教育
2.3“双师型”教师
2.4 绩效考核与绩效管理方法及相关理论
2.4.1 绩效考核
2.4.2 绩效管理方法及相关理论
第三章 L学院“双师型”教师绩效考核管理现状
3.1 广东省高等职业教育院校“双师型”教师队伍现状
3.1.1 广东省高等职业教育院校教师队伍整体现状
3.1.2 广东省高等职业教育院校“双师型”教师队伍基本情况分析
3.2 L学院“双师型”教师绩效考核管理的现状调查情况与分析
3.2.1 L学院教师基本情况调查结果分析
3.2.2 L学院“双师型”教师队伍现状分析
3.3 L学院“双师型”教师绩效考核管理现状及存在的问题
3.3.1 L学院“双师型”教师绩效考核管理现状
3.3.2 L学院“双师型”教师绩效考核管理问题分析
第四章 L学院“双师型”教师绩效考核管理问题原因分析
第五章 L学院“双师型”教师绩效考核指标的优化方法
5.1 L学院绩效考核现状了解分析
5.1.1 访谈对象
5.1.2 访谈过程
5.1.3 访谈大纲
5.1.4 访谈结果
5.2 深度访谈法、德尔菲法与问卷结果的应用
5.3 构造层级判断矩阵
5.4 层次分析法调查问卷设计
5.4.1 层次分析法的问卷分析
5.4.2 层次分析法问卷资料的结果及判断矩阵的确定
5.5 建立层次分析模型
5.6 确定指标权重
5.6.1 层次单排序
5.6.2 一致性检验
5.6.3 综合评价指标权重
第六章 L学院“双师型”教师绩效考核管理优化策略
结论与展望
一、研究结论
二、管理启示
三、创新之处
四、本研究中存在的不足之处
参考文献
攻读硕士学位期间发表论文
声明
致谢
附件 调查问卷
