和政县农村小学学校发展计划研究

摘要

学校发展计划是从国外引入的一个新的管理理念,是改善学校管理的一种有效的手段和工具。中英甘肃基础教育项目把学校发展计划作为项目的核心内容之一,针对甘肃贫困地区农村教育发展的实际,赋予学校发展计划新的内涵,在其制定和实施过程中,强调通过自下而上的广泛参与方式,使学校、社区和教育行政部门之间通过沟通、交流与合作,就当地学校的发展形成共识,从而建立起密切的联系,以期解决学校发展中存在的主要问题,使学校未来的发展更具有前瞻性和可持续性。本研究立足于中英甘肃基础教育项目县之一的和政县,通过运用问卷调查、访谈、座谈、查阅学校发展计划文本及相关资料等方法,对该县的12所农村小学三个学年(2000年至2003年)制定和实施学校发展计划的情况进行了调查和研究。研究表明,学校发展计划的理念已被当地学校、社区和教育行政部门接受,学校发展计划的制定和实施在促进当地学校和社区的发展、提高校长的管理水平、促进教师和学生的自身发展、改变教育行政部门的工作方式等方面产生了积极影响。通过制定和实施学校发展计划,当地学校和社区的关系得到明显改善,校长和教育行政部门的管理更趋科学、民主与人性化,教师参与学校管理的积极性被调动了起来,学生在“以学生为中心”的参与式教学活动中直接受益。另外,研究还发现,学校发展计划在其制定和实施过程中还存在着项目局限性、监测评估体系不完善、社区参与广度和深度不够等一些问题,其可持续性和广泛适用性也面临着巨大的挑战。最后,本文针对存在的问题和面临的挑战,提出了建议和对策。

目录

摘要

Abstract

正文

第一部分 引言

一、 问题的提出

二、 研究的意义

三、 研究背景

第二部分 学校发展计划的内涵

一、 学校发展计划的含义

二、 学校发展计划的内容

三、 制定和实施学校发展计划的目的

四、 制定和实施学校发展计划的原则

五、 制定和实施学校发展计划的过程和步骤

第三部分 目前国内外学校发展计划研究现状综述

第四部分 本课题研究的范围、内容和方法

一、 研究样本的选择

二、 研究的对象

三、 研究的方法

四、 研究工具及说明

五、 研究的过程

第五部分 相关调查及分析

一、 调查对象的基本情况

二、 学校和社区对学校发展计划的认知程度分析

三、 学校发展计划对学校和社区发展的影响

四、 学校发展计划对学校管理和教育行政部门的影响

五、 学校发展计划对教师和学生发展的影响

第六部分 研究结果与思考

一、 和政县制定和实施学校发展计划的主要效果

二、 西部贫困地区制定和实施学校发展计划的意义

三、 制定和实施学校发展计划存在的问题、面临的挑战及对策

注释

参考文献

附录:

1 中英甘肃基础教育项目四个项目县经济社会基本情况表

2 和政县农村小学学校发展计划研究样本学校基本情况表

3 和政县农村小学学校发展计划研究调查问卷(样卷)

4 和政县农村小学学校发展计划研究访谈／座谈提纲

5 和政县农村小学学校发展计划研究问卷调查数据统计表

6 中英甘肃基础教育项目逻辑框架

致谢