甘肃省属本科院校办学效益研究——基于DEA方法

摘要

伴随着社会与经济的快速发展,人民群众对教育的需求不断增长,这便形成了教育投资供求双方日益加剧的矛盾。在资源稀缺性的约束下,人们必须关注教育资源的有效运用,必须重视教育决策所依托的的经济依据。因此,十分有必要对高等教育进行经济分析,对高等教育办学绩效进行客观评价。在甘肃这样一个经济欠发达省份,我们应该更加重视如何在有限的投入之下,提高其投入产出效益,使有限的教育资源得到充分有效的运用。
　　本研究使用数据包络分析法(DataEnvelopmentAnalysis,简称DEA)进行数据分析。DEA方法是根据输入数据和输出数据来评价决策单元的优劣,用以去评价部门间的相对有效性。本研究运用基于CCR模型的效率分析、前沿面投影分析、规模收益分析和基于BCC模型的效率分析四种方法进行数据分析。
　　研究表明:
　　1.西北师范大学、兰州理工大学、兰州交通大学、天水师范学院、河西学院、兰州城市学院处于总体效率的前沿面上,属确定性DEA有效。甘肃农业大学、兰州商学院、甘肃政法学院、甘肃中医学院、陇东学院、甘肃民族师范学院为非确定性DEA有效,存在着不同程度的投入冗余和(或)产出不足的问题。
　　2.西北师范大学、兰州理工大学、兰州交通大学、天水师范学院、河西学院和兰州城市学院在最优生产规模下生产,处于规模收益不变阶段。甘肃农业大学、甘肃政法学院、甘肃中医学院、陇东学院和甘肃民族师范学院在小于最优规模下生产,表明DMU在投入X0的基础上,适当增加投入量,产出量将有更高比例的增加。兰州商学院在大于最优规模下生产,属于规模报酬递减阶段,没有再增加决策单元投入的必要了。
　　3.整体而言,甘肃省省属本科院校科研的效率相对良好,12所学校中有6所学校技术相对有效,6所学校技术相对无效。甘肃政法学院、甘肃中医学院、甘肃民族师范学院的技术无效完全是由规模无效引起,这类学校应调整规模来提高效率。

目录

摘要

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声明

ABSTRACT

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第一章 前言

一、 问题的提出

二、 选题的意义

三、 文献综述

（一） 关于高等教育办学效益的研究

（二） 关于 DEA 方法在教育事业中应用的研究

四、 研究方法

（一） DEA 方法介绍

（二） 实证研究

第二章 普通高等学校教育成本与办学效益分析

一、 教育成本的概念

二、 高等教育成本的构成

（一） 人力成本

（二） 房屋及建筑物价值的分摊成本

（三） 设备及其他资产的分摊成本

（四） 日常维持费用

三、 高等学校办学效益的涵义

四、 高等学校办学效益的特点

（一） 复杂性

（二） 整体性

（三） 滞后性

（四） 间接性

（五） 非线性

五、 高等教育效益的分类

（一） 依其研究内涵及运用类型的分类

（二） 按其表现形式的分类

第三章 办学效益 DEA 评价指标体系的构建

一、 高校办学效益 DEA 评价指标体系的构建原则

（一） 输入向量与输出向量的选择要服务服从于评价目的

（二） 输入输出指标体系要能全面反映评价目的

（三） 输入输出指标体系需考虑输入向量、输出向量之间的关系

（四） 输入、输出指标的甄别

二、 高校办学效益 DEA 评价指标体系构建的要求

（一） 目的性

（二） 全面性

（三） 精简性

（四） 可比性

（五） 准确性

（六） 可操作性

三、 构建高校办学效益 DEA 评价指标体系

（一） 投入指标

（二） 产出指标

第四章 甘肃省省属本科院校办学效益实证研究

一、 甘肃省高等教育事业发展的基本情况

二、 实证研究

（一） 投入与产出指标的选择

（二） DEA 模型选择

（三） 基于 CCR 模型的效率分析

（四） 前沿面投影分析

（五） 规模收益分析

（六） 基于 BCC 模型的效率分析

第五章 结论与建议

一、 研究结论

二、 对我省省属本科院校办学效益存在问题的几点思考

（一） 关于优化办学规模问题

（二） 关于加强产学研结合问题

三、 对提高我省省属本科院校办学效益的建议

（一） 树立高等教育新观念

（二） 继续进行高等教育管理体制改革，构建比较完善的高等教育市场

（三） 深化高等教育的就业制度改革，提高高等学校办学的适应性

（四） 加大高等学校内部管理体制的改革力度

参考文献

后记

研究生学习期间的学术科研情况