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海南大学学位论文原创性声明和使用授权说明
导 论
一、行为能力总述
二、行为能力立法例考察——以限制行为能力为重点
三、限制行为能力人与无行为能力人比较分析
四、未成年人意思能力之多角度求证
五、我国应维持未成年人限制行为能力起始年龄线
参考文献
后 记
袁媛;
海南大学;
未成年人; 限制民事行为能力; 认知能力; 起始年龄; 民事主体制度;
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