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思想政治教育视阈下的公民道德建设问题研究

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西北师范大学研究生学位论文作者信息

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导论

一、选题缘由

二、研究意义

三、文献综述

四、研究方法

五、重点、难点和创新点

第一章 思想政治教育和公民道德建设之间的关系

一、思想政治教育与公民道德建设的内涵

二、思想政治教育与公民道德建设的共性

三、二者之间的差异

第二章 思想政治教育视阈中公民道德建设的现状分析

一、我国公民道德建设所取得的成就

二、我国公民道德建设中存在的现实问题

三、当前我国公民道德建设面临的挑战

第三章 思想政治教育促进公民道德建设的功能判断

一、思想政治教育对于公民道德建设的教育功能

二、思想政治教育对于公民道德建设的引导功能

三、思想政治教育对于公民道德建设的激励功能

四、思想政治教育对于公民道德建设的评估功能

第四章 思想政治教育在推进公民道德建设中的实现途径

一、思想政治教育与公民道德建设的有序衔接

二、充分发挥思想政治教育对公民道德建设的教育功能

三、不断强化思想政治教育对公民道德建设的引导功能

四、丰富拓展思想政治教育对公民道德建设的激励功能

五、不断加强思想政治教育对公民道德建设的评估功能

六、创建良好的道德建设环境

结语

参考文献

攻读硕士学位期间承担的科研任务及主要成果

致谢

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摘要

随着我国现代化进程的不断推进,市场经济的进一步向前发展,公民社会逐渐兴起,公民道德建设问题迫在眉睫。加强公民道德建设,是新时期社会主义精神文明建设的一项基础工程,也是思想政治教育的重要内容。党的十八大报告将全面推进公民道德建设作为重点,并为其提供了建设的目标和方向,从而持续推进社会主义文化强国建设。
  本文以思想政治教育为视角,系统梳理了公民道德建设的理论基础,分析了公民道德建设的重要性,在借鉴国外的建设经验对我国启示的基础上,辨析思想政治教育和公民道德建设的关系,对公民道德建设的内容和途径进行了较为深入的分析与研究。
  第一部分阐述了思想政治教育与公民道德建设二者的内涵;二者的理论基础、主要内容、主要目标、和作用对象方面的共性;以及二者之间的区别。第二部分对当前公民道德建设现状进行了分析。阐述了我国在公民道德建设取得的成就、存在的现实问题和面临的挑战。第三部分探讨了思想政治教育对促进公民道德建设的功能,主要是教育功能、引导功能、激励功能和评估功能等四个方面。第四部分主要阐述了思想政治教育与公民道德建设的有序衔接;从思想政治教育对促进公民道德建设的教育、引导、激励和评估的功能;创建良好的道德建设环境等方面,阐明了思想政治教育视阈下的公民道德建设过程中,对于存在的问题和面临挑战的进一步解决办法。

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