先秦家教研究——以上古文学史料为中心

摘要

家教是我国古代主要的教育形态，作为一种非正式的教育，家教在文化传承与思想教育等方面发挥了非常重要的作用。先秦家教不仅是我国家教产生的源头，同时也开创了后世教育的先河。长期的家教实践与教育探索蕴含着丰富的教育思想、科学的施教方法，这些教育思想与方法为历代家教继承和发展，对后世教育史、思想史等领域产生了深远的影响。同时，承载着传统文明与古人智慧的结晶，先秦家教在我国社会发展史上也扮演着极其重要的角色。先秦时期，个体家庭与宗族家族有着千丝万缕的联系。以血缘关系为纽带，以情谊关系为依托的家教形态，家庭中父母的教诫与影响、家族内尊长辈的教育与家法族规的约束，家教在家族教育与家庭教育的双重影响中进行。在长期的实践与探索中，先秦家教积累了丰富的教育经验，不仅重视子女德育与智育的培养，谋生技能与生活经验的传授；同时也强调家长讲求教子之道，注重环境化育以正确的引导子女发展。先秦家教中提出了不少富有真知灼见的思想，对今天的家庭教育也具有积极的借鉴意义。
　　本研究分为五个部分：第一章从家教产生的原因与优越性、先秦家教发展的概况两节论述先秦家教的生成与发展概况；第二章分别从家庭伦理教育、品德培育、修身劝学教育、家教中的礼仪教育、技艺教育五节论述先秦家教的主要内容；第三章从言语教诫与言传身教、早期教育与爱教结合、秉承遗训与垂范后世、环境化育四节论述先秦家教的施教方式；第四章从“亲师合一”与“臣师合一”、移孝作忠与家国一体、世传家学、成人教育与成才教育、男女异教与实践教育六节论述先秦家教的特点及成因；第五章分两节简述先秦家教的历史影响与对现代家庭教育的启示。

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西北师范大学研究生学位论文作者信息

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绪论

一、相关概念界定

二、研究现状概述

三、选题意义和依据

四、研究思路及方法

五、研究重点与难点

第一章 上古文学史料与先秦家教的生成及发展

第一节 先秦家教产生的原因与家教的优越性

第二节 先秦家教的发展概况

第二章 先秦家教的主要内容

第一节 家庭伦理教育

第二节 品德培育

第三节 修身劝学教育

第四节 家教中的礼教

第五节 技艺传授

第三章 先秦家教的施教方式

第一节 言语教诫与言传身教

第二节 早期教育与爱教结合

第三节 秉承遗训与垂范后世

第四节 环境化育

第四章 先秦家教的特点及其成因

第一节 “亲师合一”与“臣师合一”

第二节 家国一体与移孝作忠

第三节 世传家学

第四节 成人教育与成才教育

第五节 男女异教

第六节 注重实践教育

第五章 先秦家教的历史影响及对现代家庭教育的启示

第一节 先秦家教的历史影响

第二节 先秦家教对现代家庭教育的启示

结语

参考文献

后记