对外汉语初级阶段综合课教学研究与设计——以兰州理工大学初级班留学生为例

摘要

随着越来越多的人开始学习汉语，学习汉语的有效方法被不断地发掘，学习汉语的基本平台-课堂，也被不断地探索。在对外汉语教学的课堂中，综合课占据了重要的位置，因为综合课是对外汉语中的基础性课程，承载着汉字，语音，词汇，语法，课文，文化等各个方面，是外国人学习汉语的最主要的平台。而初级阶段的综合课就显得尤为重要，这是引导学生迈入汉语学习殿堂的最直接最基础的课程，它对于吸引学生兴趣，解答汉语的特别之处都有至关重要的意义。因此初级阶段综合课的教学研究和设计成为了对外汉语教学的重要环节和保证。
　　本文的写作缘起于笔者的实习经验和总结，文章共分为七个部分，其中第三章是初级阶段综合课教学的基本原则，笔者在借鉴前人成果的基础上，通过自身的观察与总结，得出了几点初级阶段综合课教学的基本原则；第四章是初级阶段综合课教学分析，笔者对教材，教学对象，教学目标，教学流程等要素做了详细的分析，对教学设计和教学实践起到一定的指导作用；第五章是初级阶段综合课各要素教学，笔者对语音、词汇、语法、课文等要素的教学进行了详细的介绍；第六章是初级阶段综合课教学设计，以所用教材中的一节课为例，给出了详细的教学设计并对此设计进行了分析。

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第一章 概论

1.1研究目的

1.2研究意义

第二章 对外汉语初级综合课研究现状

2.1综合课的课程性质

2.2综合课教学的理论基础

2.3教学设计的概念

第三章 初级阶段综合课教学的基本原则

3.1以培养学生的综合能力为目的

3.2教师要做课堂的掌控者

3.3发现个体差异，因材施教

3.4营造轻松活泼的课堂气氛

第四章 初级阶段综合课教学分析—以《发展汉语·初级综合（1）1-18课》为例

4.1教学内容分析

4.2教学对象分析

4.3教学目标分析

4.4教学流程分析

第五章初级阶段综合课各要素教学

5.1语音教学

5.2词汇教学

5.3语法教学

5.4汉字教学

5.5课文教学

第六章 初级阶段综合课教学设计—以《香蕉多少钱一斤》为例

6.1《香蕉多少钱一斤》课程介绍

6.2《香蕉多少钱一斤》教学设计

6.3本教学设计的理论基础

6.4 综合课教学原则在本教学设计中的体现

6.5教学实践效果与反思

第七章 结语

参考文献

致谢