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绪 论
第一章学习型城市的理论来源
1.1学习型城市的理论渊源
1.1.1终身教育、终身学习与学习化社会
1.1.2终身教育、终身学习、学习化社会内涵的比较分析
1.1.3学习型组织理论
1.2学习型城市
1.2.1学习型城市在国际上的发展历程
1.2.2学习型城市的定义及其内涵
第二章我国全面建设小康社会与学习型城市创建
2.1全面小康社会的基本内涵
2.1.1小康的历史溯源
2.1.2小康、小康水平与小康社会
2.1.3现代化与全面小康社会建设
2.2实现城市现代化发展是实现全面小康的必然途径
2.2.1城市、城市化与城市现代化
2.2.2城市化是我国实现全面小康社会的必然选择
2.2.3实现城市现代化是城市健康发展的关键
2.3构建学习型城市是实现城市现代化的有效渠道
2.3.1构建学习型城市有利于加快城市经济增长
2.3.2构建学习型城市是提高城市人民生活质量的重要手段
2.3.3构建学习型城市是提升城市竞争力的重要途径
2.3.4构建学习型城市有利于城市文明进步
第三章创建有中国特色的学习型城市基本思路
3.1创建具有中国特色的学习型城市目标
3.1.1推进城市民主化水平，提高城市管理质量
3.1.2提高人口的整体素质，增强城市竞争力
3.1.3铸就城市文化，构造现代生活方式
3.2建设学习型城市的特点
3.2.1创建学习型城市没有固定的起点
3.2.2创建学习型城市总体目标应因地制宜
3.2.3学习型城市的建设需要整体推进
3.2.4学习型城市的建设是一个动态渐进的过程
3.3建设学习型城市的原则
3.3.1要把满足个体的学习需求置于首位
3.3.1要把学习型城市的创建与城市全面发展结合起来
3.3.2学习型城市的创建要注重社会各界的广泛参与
3.4创建学习型城市的基本途径
3.4.1构建城市终身学习体系
3.4.2创建学习型组织
3.4.3创建学习型社区
第四章国内外创建学习型城市的实践
4.1国外创建学习型城市的成功经验
4.1.1注重对终身学习理念的研究与传播
4.1.2多方参与学习型城市的创建
4.1.3以法律形式来保障公民的学习权
4.1.4用政策机制引导社会提供学习机会，激励个体进行终身学习
4.1.5以构建的终身学习体系作为创建学习型城市的核心
4.1.6以大力发展学习型社区为重要手段
4.1.7以各类学习型组织的创建为基本途径
4.2国内创建学习型城市的案例
4.2.1上海市创建学习型城市的历程与现状
4.2.2常州市创建学习型城市的基本实践
4.3中外创建学习型城市途径的比较
4.3.1一些共同经验
4.3.2国内与国外创建学习型城市过程中存在的差距
第五章建议与对策
5.1建议：全员动员，系统构建
5.1.1合理规划，分段推进
5.1.2发挥政府的主导作用，适时改变引导策略
5.1.3完善终身学习的立法，为学习型城市创建提供法律保障
5.1.4构建市民进行终身学习激励机制
5.1.5改善创建学习型城市运作机制，建立一支专业管理队伍
5.1.6构建终身学习体系
5.1.7高质量地开展学习型社区创建工作
5.1.8继续加强学习型组织建设
5.1.9建立终身学习的咨询和信息服务体系
5.2对策：以评估促进学习型城市建设
5.2.1 CIPP评价模式的内容
5.2.2评价的实施过程
结语
参考文献
发表论文和科研情况说明
后记
