声明
摘要
导论
第一章 大规模高利害考试后效相关理论
第一节 考试后效的心理学阐释
第二节 大规模高利害考试后效
第三节 考试后效的主要分类
第二章 科举制度之考试后效
第一节 科举之演变——基于信效度的视角
第二节 科举之规模与利害
第三节 科举与古代社会之文化及教育发展
第四节 科举之高利害与考试后效
第三章 美国高校招生之考试后效
第一节 美国高校招生之历史演变
第二节 美国选拔性高校招生制度
第三节 美国高校本科招生之综合评价
第四节 美国大考后效实证研究——基于斯区高中的调查
第四章 中国高考之考试后效
第一节 中国高校招生方式:从单一到综合
第二节 高考影响下的高中课程
第三节 高考考试后效实证研究
第五章 综合评价体系中的大考
第一节 大考利害的分散与综合评价的困境
第二节 中美之比较:公平与合理
第三节 公民权利的彰显
第四节 社会约束力量与诚信机制
第六章 反思与建议
第一节 大考正名
第二节 法治社会与综合评价
第三节 减轻负面考试后效之建议
结语
附录
参考文献
后记