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序言
一、高校教学管理制度与高等教育质量的关系
(一)高校教学管理的职能分析
1.决策与计划的职能
2.组织与实施的职能
3.指挥与协调的职能
4.监督与检查的职能
5、评价与控制的职能
6、总结的职能
(二)高校教学管理制度的内涵与结构分析
1、高校教学管理制度的内涵
2、高校教学管理系统的结构分析
(三)高校教学管理制度与教育质量的关系研究
1、完善制度建设，提高高等教育质量
2、精英教育赋予高校教学管理制度新的内涵
3、高校教育质量标准从单一走向多元
4、多样化的高等教育对素质教育有新的解释
二、经济体制和教育体制改革与高校教学管理制度创新
(一)国内外高等教育体制改革的现状与趋势
1、国内高等教育体制改革的现状与趋势
2、国外高等教育体制改革的现状与趋势
(二)经济体制和教育体制改革对教学管理制度创新提出挑战
1、经济全球化要求高校教学管理理念进行创新
2、教育体制改革要求教学管理改革走国际化的道路
三、当前高校教学管理制度中存在的问题
(一)教学管理组织的权利性倾向严重
(三)教学管理的方法陈旧
(四)教学管理的目标具有局限性
(五)教学管理的评估体系不健全
1、评估的认识存在偏差
2、评估的功能和模式单一
3、评估的技术水平不高
4、对教育评估缺乏再评估
四、完善高校教学管理制度的对策研究
(一)教学管理理念的重塑
1、刚柔相济的管理理念
2、竞争与合作相结合的管理理念
3、从权利集中到民主管理的管理理念
(二)教学管理组织的重构
1、协作是教学管理组织的基础
2、以学习型组织为教学管理组织的目标
4、应建立网络化的结构体系
(三)教学管理体制的完善
1、新一轮教学管理体制改革的特点
2、新一轮教学管理体制改革的方向
(四)教学质量的评估制度与监控体系的建立
1、制定教学质量评价与监控体系应遵循的原则
2、教学质量评价的特点
3、“以评促改、以评促教”提高教学管理水平
注释:
参考文献:
后记
