职业院校贫困女生心理和行为探析——以福建水利电力职业技术学院为例

摘要

女性接受高等教育是妇女社会地位提高的一个重要标志，并且能产生较高的社会和个人经济效益，然而贫困学生的现状却严重地制约了这种收益的获得。为更好地帮助贫困女生，本文以福建水利电力职业技术学院贫困女生为例，对职业院校贫困女生的心理与行为进行分析。本文立足于问卷、访谈等调查研究，发现职业院校的贫困女生在学习、经济、获得帮助、教育资源等方面，与本科院校贫困女生相比较存在着明显的劣势。这样的一个弱势群体在心理和行为上有着乐观向上、自立自强、情感细腻、体恤父母、务实心态、谨慎处世等积极的心理，也存在强烈的“相对剥夺感”、焦虑情绪较为严重、自卑感强烈等消极的心理，笔者根据多年的教育实践经验提出若干有针对性的对策建议。

目录

中文文摘(详细)

序言

一、问题的提出与对象特征

(一)职业院校的贫困女生问题研究的意义

(二)职业院校贫困女生特征

二、职业院校贫困女生心理和行为表现

(一)学习心理和行为

(二)交往心理和行为

(三)消费心理和行为

(四)升学与就业的心理和行为

(五)受助的尴尬心理和行为

三、职业院校贫困女生心理和行为的特点

(一)积极的心理和行为

(二)消极的心理和行为

四、影响贫困女生心理和行为的原因

(一)清贫家庭对贫困女生心理和行为的影响

(二)职业院校对贫困女生心理和行为的影响

(三)贫困女生的自身原因

五、解决职业院校贫困女生心理和行为问题的对策

(一)社会应协助贫困女生摆脱贫困阴影

(二)学校应帮助贫困女生提升能力，改善心理品质

(三)贫困女生应学会自我调适

结论

注释

参考文献

附录

福建师范大学位论文使用授权声明

致谢