高中思想政治课开放式教学的实施及实验研究

摘要

随着开放的时代及新一轮基础教育改革的不断深入，新课程改革以全新的视角走进我们的课堂，具有人本思想的教育理念，前沿而全新的教育理论，自由活泼的教学方式，先进的教育技术手段等等，为许多教育工作者开启了一片教育新天地。在这些新的教学呼唤声中，开放式教学以其独有的价值取向，成为我们当前教学改革中新的热点。 开放式教学它首先产生于20世纪30年代的英国，而后美、日等国相继实施。它是针对传统课堂教学封闭性而提出的一种新的教学模式。这种教学模式着眼于学生全面发展，是实施素质教育的理想选择。 基于几年一线教学的工作经验，并参考了诸多的专家、同仁的有关文献，运用文献研究、观察法、调查法和行动研究等相结合的方法，对本课题进行了一定程度的研究。 本文旨在现代教育理论的指导下，立足于从中学思想政治课堂教学实践出发，拟对高中思想政治课教学中如何实施开放式教学进行探讨，从科学研究的角度系统地提出了开放式教学的内涵、原则、对策；选择了本校的四个班级，进行高中思想政治课开放式教学的实验研究，并通过对学生必修模块考试成绩的比较和问卷的调查，探索一种可操作的、效果好的教学实践方式。通过本课题的研究，有利于充分发挥思想政治课教学对高中新课程建设的促进作用；有利于促进学生的个体发展；有利于促进教师专业化发展，提高教学效果等。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

一、研究背景

二、国内外关于开放式教学研究的状况及进展

三、研究方法

四、研究意义

第二章高中思想政治课开放式教学的概述

一、高中思想政治课开放式教学的必要性

二、高中思想政治课开放式教学的基本内涵

三、高中思想政治课开放式教学的理论依据

第三章高中思想政治课开放式教学的实施

一、高中思想政治课实施开放式教学的原则

二、高中思想政治课实施开放式教学的策略

三、高中思想政治课开放式教学对教师素质的要求

第四章高中思想政治课开放式教学的实验

一、关于开放式教学的课堂实验研究

二、关于开放式教学评价的问卷调查

三、研究结果的综合分析

结语

注释

参考文献

附录

致谢