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声明
引言
第一章初高中数学课程的特点及学生差异
1.1学习目标的不同
1.2课程内容的差异
1.3教学方式的提升
1.4学习方式的完善
1.5心智结构的成熟
第二章基于课标课程特点的数学教师素养研究
2.1数学教师素养的涵义
2.2数学教师素养的内容
第三章初高中教师数学素养的现状调查与分析
3.1从学生的调查报告谈起
3.2.教师的调查报告表分析
第四章初高中教师素养的衔接对策及案例
4.1从学生的学习基础出发,做好教学内容的衔接
4.2从数学的认知规律出发,做好数学思想方法的渗透
4.3从改进教学方式出发,提高学生的思维层次
4.4从培养自主探究能力入手,谈创新能力的提升
第五章结论与思考
注释
参考文献
附表
致谢