高校大学生思想政治教育中人文关怀的现状及对策研究——以重庆市高校为例

摘要

当代大学生正处在全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会的新时代，面临着各种各样的物质和精神需求，这给高校大学生思想政治教育工作者带来了极大的挑战。因此，如何加强和改进高校大学生思想政治教育成为一项艰巨的任务。人文关怀与思想政治教育密切相关，具有内在的一致性，在思想政治教育过程中做好人文关怀对提高思想政治教育的实效性和促进大学生的全面发展具有积极意义。提高高校大学生思想政治教育的实效性是促进思想政治教育发展的关键，这是高校思想政治教育者必须思考的严肃课题。本文以重庆市部分高校为例，综合分析了高校大学生思想政治教育中人文关怀的现状和对策，希望能增添一点新的理论阐释或对策建议。 本文主要采用文献分析和问卷调查的方法对大学生思想政治教育中人文关怀进行研究。第一部分阐述了高校大学生思想政治教育中人文关怀的研究背景和研究意义等，并归纳分析了国内外关于这一命题的研究现状。第二部分对高校大学生思想政治教育中人文关怀的相关概念进行了界定，并对相关理论进行了梳理。第三部分通过问卷调查分析了高校大学生思想政治教育中人文关怀的发展现状，理清了高校大学生思想政治教育中人文关怀已取得的成就和存在的问题，并从多角度分析问题产生的原因。第四部分综合现状分析所得出的结论，联系思想政治教育和人文关怀的相关理论，提出了加强高校大学生思想政治教育中人文关怀的五个对策：提升对人文关怀的认识；树立人文关怀教育理念；创新人文关怀实现方式；充实完善人文关怀内容；构建人文关怀载体体系。希望对促进高校大学生思想政治教育人文关怀的发展贡献自己的一份绵薄之力。

目录

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.2.3 小结

1.3 研究目的和意义

1.3.1 研究目的

1.3.2 研究意义

1.4 研究思路、内容和方法

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究内容

1.4.3 研究方法

1.5 创新点和不足

1.5.1 创新点

1.5.2 不足

2 相关概念及相关理论概述

2.1 相关概念

2.1.1 大学生思想政治教育

2.1.2 人文关怀

2.1.3 大学生思想政治教育中人文关怀

2.2 理论渊源

2.2.1 马克思主义关于人文关怀的理论

2.2.2 中国传统文化关于人文关怀的思想

2.3 人文关怀理论的时代发展

2.3.1 科学发展观中的“以人为本”理念

2.3.2 习近平新时代中国特色社会主义思想中的人文关怀

3 高校大学生思想政治教育中人文关怀的现状分析

3.1 高校大学生思想政治教育中人文关怀所取得的成就

3.1.1 大学生的主体意识逐渐增强

3.1.2 人文关怀理念受教育者重视

3.1.3 人文关怀内容不断充实更新

3.1.4 人文关怀实践途径得到拓展

3.1.5 教育者与受教育者关系趋好

3.2 高校大学生思想政治教育中人文关怀存在的问题

3.2.1 部分高校人文关怀重形式轻实效

3.2.2 人文关怀中学生个性发展被忽视

3.2.3 部分高校师生情感沟通交流不足

3.2.4 对大学生自我需求重视程度不够

3.2.5 学校各个载体功能没有充分发挥

3.3 高校大学生思想政治教育中人文关怀存在问题的原因

3.3.1 对人文关怀的地位和作用认识不够深刻

3.3.2 部分教育者人文关怀理念没有转变更新

3.3.3 对人文关怀中情感教育的作用认识不清

3.3.4 人文关怀内容与学生实际联系不够紧密

3.3.5 学校人文关怀相关载体的建设利用不足

4 加强高校大学生思想政治教育中人文关怀的对策

4.1 提升对人文关怀的认识

4.1.1 充分认识人文关怀的地位和作用

4.1.2 充分认识加强人文关怀的必要性

4.2 树立人文关怀教育理念

4.2.1 尊重大学生的教育主体地位

4.2.2 促进大学生的个体差异发展

4.2.3 尊重大学生正确的价值取向

4.2.4 准确把握大学生的实际需求

4.3 创新人文关怀实现方式

4.3.1 加强教育者对大学生的情感交流

4.3.2 开设与情感教育相关的教学课程

4.4 充实完善人文关怀内容

4.4.1 充实人文关怀内容

4.4.2 完善人文关怀内容

4.5 构建人文关怀载体体系

4.5.1 构建网络载体体系

4.5.2 构建活动载体体系

4.5.3 构建文化载体体系

5 结语

参考文献

附录：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况

致谢

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