新HSK四级“完成句子”题型的调查及教学策略——以越南太原大学外国语学院为例

摘要

新的汉语水平考试HSK四级考试包括主要的三个大部分是听力、阅读、和写作，按照百分制来核算分数。写作部分由“完成句子”和“看图造句”两个大题型组成。“完成句子”是新HSK四级写作的第一部分，这部分也是大多数越南大学生通常出现偏误，得分数频率也是最低的题目。“完成句子”这写作部分主要考查学生的是词汇方面和语法知识运用能力。 本研究是从语法角度出发对越南太原大学外国语学院的中文师范、中英和中韩双语专业的大学生进行调查测试。根据选取11套新汉语水平（HSK）四级“完成句子”的考试真题和1套新HSK四级的大纲样题，统计分析之后得出了常考的语法点，制成调查测试问卷。对常见语法偏误考点进行处理和分析，最终得出结果。 通过本次新汉语水平考试（HSK）四级“完成句子”题型的调查问卷，笔者进行总结分析归类，并且结合自己所学习汉语的经验。对该校的教学与学习情况提出建议。希望本研究能够帮助越南太原大学外国语学院的教师提升汉语教学质量，也希望能够帮助越南大学生在新HSK四级“完成句子”题型中取得更好的成绩。

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绪论

（一）研究背景

（二）研究目的

（三）研究方法和范围

（四）研究对象

（五）相关文献综述

一HSK介绍及越南学生考试现状

（一）新HSK概述

1. 新HSK考试等级的能力要求

2. HSK考试等级介绍

（二）越南学生HSK四级考试现状

二完成句子题型的分析

（一）考试形式

（二）考查特点

（三）考点统计与分析

1.语料来源

2.语法考点整理

三调查问卷及结果分析

（一）调查问卷的设计

（二）调查对象

（三）调查结果分析

1. 调查问卷的常见错误率分析

2.错误率较高的分析

3.调查问卷结果分析

4.试题偏误分析

（四）小结

四教学与学习建议

(一) 对教师教学建议

1.基础知识的教学

2.常用特殊句式的教学

3.短语固定搭配的教学

4.加强训练汉语学习者易错题型

5.处理汉语学习者母语迁移的影响

6.汉字教学

（二）对学生学习建议

1.重视基础词汇和多做题

2.掌握常见固定句式的用法

3.积累短语固定搭配

4.克服母语的影响

结语

参考文献

附录1

附录2

致谢

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