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目录
1 绪 论
1.1 选题背景及意义
1.2 研究思路与方法
1.3 创新之处与不足之处
2 国内外文献综述
2.1 国外文献综述
2.2 国内文献综述
3 城乡基本公共服务均等化概念及理论基础
3.1 城乡基本公共服务均等化有关概念界定
3.2 城乡基本公共服务均等化理论基础
4 重庆城乡基本公共服务均等化评价——以义务教育为例
4.1 重庆城乡义务教育均等化的评价——基于绝对指标的评价(以历史数据为指标)
4.2 重庆城乡义务教育均等化的评价---基于相对指标的评价(以泰尔指数为指标)
4.3 重庆城乡义务教育均等化的现状——基于横向比较的评价(以上海为比较对象)
5 重庆城乡义务教育非均等化原因分析
5.1 城乡―二元‖结构导致
5.2 农村贫困问题影响
5.3 教育政策偏失
5.4 管理体制障碍
6 推进重庆城乡义务教育均等化的对策
6.1 破解城乡―二元‖结构,实现城乡统筹发展
6.2 完善教育管理体制,合理划分各级政府职责
6.3 完善城乡教师流动,强化农村教师队伍建设
6.4 加快城乡经济统筹发展,推动解决―三农‖问题
7 研究结论及展望
7.1 研究结论
7.2 研究展望
致谢
参考文献
附录