杨嵩林学术历程和思想研究——基于近代建筑史研究的视野

摘要

对建筑学术史和建筑学家的研究，不仅揭示了建筑学术史发展的进程及其内在规律，为进一步的学术研究提供方法论意义上的开拓性、前瞻性指导；作为建筑学术史研究中的重要个体——建筑学家，其个人学术成果是学术发展链条上一个重要的组成部分，因此，对建筑学家的学术成果研究不仅梳理了学术史发展的过程，而且揭示了个人学术成果与社会背景的联系。作为我国现代建筑学、建筑史学、建筑教育发展肇始重要地域之一的——西南地区，其在建筑学术与教育领域上的重要地位，可以追溯到“抗战特殊”时期。之后在经历了建国后直到现今西南地区都一直是建筑学术与教育发展独具代表性的地区之一。但从已有的学术著作中，我们可以发现对西南地区建筑学术史和建筑学家的研究相对匮乏，这一现象值得引起我们的注意和作出及时的补救，整理和完善西南地区建筑学术研究史，进一步促进西南地区建筑学术研究的发展。因此，本研究选取作为西南地区中国近代建筑史研究的权威——杨嵩林教授为研究对象。
　　本文是学术界第一次系统整理和研究杨嵩林教授的学术思想，以他主要的研究方向中国近代建筑史研究为视角。杨嵩林教授作为西南地区近代建筑史研究的先驱和奠基者，其学术思想研究不仅具有开创性的价值意义，同时对深化地区的近代建筑史研究具有重要指导意义。同时，杨嵩林的基于中国近代建筑史研究的学术发展历程也反映了一个时期中国近代建筑史研究的发展轨迹。
　　本文是在详细阅读了杨嵩林教授的著作和掌握了与其相关的口述史资料的基础上，以时间为串线，首先对杨嵩林的成长历程、求学经历、早期工作经历进行了系统而详细的梳理。然后，参照社会发展和个人学术成果节点对杨嵩林的学术思想历程进行了阶段分期，将杨嵩林基于近代建筑史研究视野的学术历程分为了探索期、成熟期、拓展期，三个时期。对他在不同时期的时代背景，研究活动，研究成果，进行了详细的整理和阐述，并作出了客观的评述。
　　论文最后在结语部分分别对杨嵩林教授学术思想和学术研究历程的特点进行了总结，并根据笔者自己的分析理解对其进行了客观的评价，并在文章最后指出了笔者研究启示和相关的缺憾。

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图表目录

1 绪 论

1.1研究意义

1.2研究现状

1.3研究方法

1.4研究内容与框架

2 少时成长历程及求学经历（1934——1984）

2.1儿时的成长历程——四处辗转

2.2求学历程——“强国”理想

2.3早期工作经历

2.4本章小结

3 探索期——近代建筑史研究的初期（1985——1989）

3.1探索期的研究背景

3.2探索期研究活动

3.3探索期学术研究成果

3.4本章小结

4 成熟期——深入研究，形成系统（1990——1997）

4.1成熟期的研究背景

4.2成熟期研究活动

4.3成熟期研究成果

4.4本章小结

5 拓展期——传承延续，致力保护（1998以来）

5.1拓展期的研究背景

5.2拓展期研究活动

5.3拓展期研究成果

5.4本章小结

6 杨嵩林学术历程与思想评析和启示

6.1杨嵩林学术历程评析

6.2杨嵩林学术思想的特点

6.3研究启示

致谢

参考文献

附录