广州体育学院乒乓球等级裁判员培训CAI课件的开发与应用研究

摘要

随着社会的发展进步和知识经济时代的到来，知识的总量和更新速度越来越快，以课本粉笔黑板为主要载体的传统教学模式已经远远满足不了社会的需要。如何优化教学过程，使学生在有限的时间内掌握和学习更多的裁判知识是我们教育工作的一大难题。计算机辅助教学是现代教育科学和现代教育活动的重要组成部分，以多媒体为主要特征的课堂教学将成为今后教学的主要辅助手段之一。
　　CAI课件使用文字、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息，给学生提供大容量外部综合刺激，有效地激发学生课堂学习的兴趣，增强学生的参与意识，充分发挥学生的学习主动性，提高学生分析问题和解决问题的能力，为提高教学质量，实施素质教育发挥重要作用。应用CAI技术己经成为广大教育工作者改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径。在作为学校体育教学核心的体育教学当中己经出现和使用了一些多媒体CAI课件，但是对它在体育教学过程的制作和使用研究还远远不能够满足我们的实践需要。
　　本文制作出乒乓球等级裁判培训多媒体CAI课件，并将这一成果使用到乒乓球等级裁判员培训这一教学实践当中。通过对乒乓球等级裁判员培训多媒体CAI课件的使用效果和影响进行数理统计分析，为多媒体课件扩展到其他体育项目裁判培训课的教学当中提供建议和参考。
　　本文主要采用了文献资料法、专辑访谈法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法、软件编辑法等研究方法，以广州体育学院乒乓球等级裁判员培训的多媒体辅助教学课件的研制为例，在乒乓球等级裁判培训课中使用多媒体CAI课件进行辅助教学的实验班和对照班进行对比实验，通过教学实验取得了对照班和实验班的大量数据，并对这些数据进行统计和处理，得出如下结论：
　　1.运用裁判多媒体CAI课件进行教学后，实验班和对照班的考核成绩之间存在显著性差异。
　　2.学生对运用多媒体CAI课件这种新教学手段进行教学，教学结束后表现出很高的赞许度，给实验班学生发放调查问卷，从实验班学生的主观反映了解课件的在教学中的被认可程度，不同调查题目的综合态度系数表明学生满意这种新的教学手段。
　　3.应用本课件进行乒乓球等级裁判员的培训优于以往进行的传统教学的培训，且相应等级的课件更有利于学生的学习，并且更方便教师的教授工作。

目录

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英文摘要

目录

1 前言：

1.1 选题依据

1.2 文献综述

1.3 研究目的、意义

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

3 课件的研制

3.1 多媒体 CAI 课件的理论基础

3.2 课件的开发流程

3.3 课件操作运行平台

3.4 教学媒体的选择和信息的呈现形式

4 课件的调制与发布

5 教学实验的实施、结果和分析

5.1 教学实验设计

6 教学效果与分析

7 课件的专家评定

8 讨论与分析

8.1 多媒体CAI课件能够激发学生的学习兴趣和调动学生学习的积极性

8.2 多媒体 CAI 课件交互性强，使学习者准确的选择教学内容，控制教学过程

8.3 课件有利于发挥生动形象和具体直观的优势，使学生尽快建立动作表象

8.4 课件在一定程度上减少了教师的重复性劳动

9 结论与建议

9.1 结论

9.2 建议

10 致谢

11 参考文献

附录 A 裁判等级培训专家问卷

附录 B 裁判等级培训学员问卷

附录 C 调查问卷专家效度评价表

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果