论马克思与恩格斯对形而上学的不同理解

摘要

长时间以来,国内的学术界对形而上学概念的真正含义一直没有明晰的理解,对马克思主义的研究也一直脱离在“哲学”之外,生恐背负修正主义的罪名。许多学者都认为马克思就是要终结“全部哲学”,反对所有一切思辨,形而上学首当其冲。但对具体的马克思在什么语境下反对形而上学却不甚关心,乃至形而上学沦为贬义词,任何错误都可以加之以形而上学的恶名来诽谤。正真理解形而上学概念的作品少之又少。很多时候在不同的情景下人们会使用形而上学这同一概念来表达自己的不同意思,甚至有可能是相差极大的思想,就会不由自主地用形而上学赋以各种不同的含义,人们并没有意识到厘清形而上学内涵的必要性,从而导致得出了不同的乃至是相反的结论。要想从各种纷争的分析中走出来,对同一概念在不同语境中的不同内涵的澄明就成了前提性的工作。通过该论文本人尝试明晰形而上学的不同含义,通过对马克思与恩格斯使用形而上学这一概念的对比性考察,立足于文本,对形而上学概念作出清晰的界定,使人们对哲学抱有更好的认知,而不再望而生畏。

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引言 从一致论到差异论

（一）马恩差异的起源

(二) 从形而上学的视角重审马克思与恩格斯的差异

(三) 正确理解马克思的实践意义

一 、恩格斯对形而上学的解释和批判

（一）关于恩格斯形而上学观点的文本依据

（二）恩格斯对形而上学的批判

1.批判作为思维形式的形而上学

2.批判作为研究方法的形而上学

3.批判作为世界观的形而上学

（三）对恩格斯关于形而上学观点的评析

二 、马克思所理解的形而上学

（一）关于马克思形而上学观点的文本依据

1.马克思哲学文本中的形而上学观点的探析

2.马克思的政治经济学著作中对形而上学观点的探析

（二）马克思所批判的形而上学

（三）马克思主义哲学的形上维度

三、马克思与恩格斯对形而上学的不同用法

（一）广义形而上学与狭义形而上学

（二）对不同领域的批判

1.恩格斯在自然科学领域对形上思维的批判

2.马克思在经济历史领域对形而上学思维的扬弃

（三）自然辩证法与实践形而上学

1.恩格斯的自然辩证法

2.马克思的实践形而上学

四、正确看待马恩差异

参考文献