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1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 新课程改革的目标要求
1.1.2 普通高校武术选项课教学存在的问题
1.1.3 “运动教育模式”发展成熟且值得借鉴
1.2 研究目的和意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
2 文献综述
2.1 体育教学模式的相关研究
2.1.1 体育教学模式的概念
2.1.2 体育教学模式的分类
2.1.3 我国传统体育教学模式
2.2 普通高校武术教学模式的相关研究
2.2.1 普通高校武术教学模式的理论研究
2.2.2 普通高校武术教学模式的实践研究
2.3 运动教育模式的相关研究
2.3.1 运动教育模式的概述及结构
2.3.2 国外运动教育模式的相关研究
2.3.3 国内运动教育模式的相关研究
3 研究对象与研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 访谈法
3.2.3 问卷调查法
3.2.4 教学实验法
3.2.5 数理统计法
3.2.6 逻辑分析法
4 结果与分析
4.1 运动教育模式应用于普通高校武术选项课教学的理论基础
4.1.1 建构主义学习理论
4.1.2 人本主义理论
4.1.3 心理学理论
4.2.1 运动教育模式应用于普通高校武术选项课教学的可行性
4.2.2 运动教育模式应用于普通高校武术选项课教学的必要性
4.3 运动教育模式在普通高校武术选项课教学中的应用设计
4.3.1 教学对象分析
学生理想中的武术形式
频率
百分比（%）
43
59.7
56
77.8
44
61.1
39
54.2
29
40.3
25.0
4.3.2 教学目标设计
4.3.3 教学内容设计
4.3.4 教学过程结构设计
4.3.5 教学策略设计
4.3.6 教学评价设计
4.4 运动教育模式应用于普通高校武术选项课教学的实验结果与分析
4.4.1 实验前测的结果与分析
4.4.2 实验后测的结果与分析
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
6 致谢
7 参考文献
附录A 专家组成员信息表及访谈提纲
附录B 《学生基本情况问卷》
附录C 《内部动机量表》
附录D 《SCL-90症状自评量表》
附录E 心理健康症状自评量表操作手册
附录F 《大学教师教学效果评价问卷（SEEQ）》
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果
