百年来中国师生关系思想史研究

摘要

师生关系是学校教育中一对最基本、最核心的人际关系。师生关系的好坏，直接影响教育活动能否顺利完成及教育质量的高低，对师生的发展都有着重大的影响。但直到现在，人们对师生关系的认识还存在很大的分歧，教育实际中的师生关系也存在诸如师生感情隔膜、师生关系不够民主平等许多需要解决的问题。要正确处理师生关系的各种现实问题，要正确认识与师生关系相关的各种理论问题，需要总结历史上处理师生关系的经验教训，需要重新检讨过去的师生关系思想，特别是需要全面总结分析近百年来我国的师生关系思想。 我国百年来师生关系的思想十分丰富，这些思想中所涉及的问题至今还具有强烈的现实性，很多有关师生关系的思想观点值得我们深入思考和认真借鉴。但是，学术界直到现在还没有对中国百年来师生关系思想进行系统的、专门的梳理和研究，没有对百年来我国师生关系思想发展历程中的经验教训进行系统的总结和反思。针对学术研究的这一薄弱甚至空白的环节，本文在马克思主义基本立场、观点、方法的指导下，在借鉴各种相关理论的基础上，采用文献分析、理论研究、访谈、案例分析等方法，按照中国社会政治、文化的变革情况特别是师生关系思想自身的演变情况，分六个历史阶段系统梳理、全面审视了中国百年来师生关系思想演变的历史，总结了各个历史阶段中在师生关系思想理论探讨上的经验与教训、成绩与问题，在此基础上，提出自己的认识师生关系的理论观点和正确处理师生关系的基本措施。 具体地说，本文研究的主要问题有以下几个方面：评判师生关系的价值尺度究竟应该是什么?百年来中国师生关系思想是如何发展的?也就是其发展历程或基本脉络究竟怎样?每个历史阶段有关师生关系思想理论探讨的得与失、经验与教训以及对我们今天的启示有哪些?我们究竟应构建什么样的师生关系才是科学合理的?通过系统、深入的研究，试图实现以下几个主要的研究目的：梳理清楚百年来中国师生关系思想演变的历史，从而帮助人们了解这段史实；实事求是地分析、总结蕴含在百年来中国师生关系思想史中的得与失、经验与教训，以供人们借鉴；重新审视师生关系，构建更加科学的认识和处理师生关系的理论与方法，以便为当前师生关系的理论研究和在教育实践中建立更加和谐的师生关系提供借鉴。全文共分九个部分： 第一部分是绪论，主要阐述本文的研究对象、研究的主要内容或要解决的主要问题、研究目的、研究意义、研究的思路和方法及创新之处。 第二部分通过对我国传统师生关系思想的简要总结，说明我国传统师生关系思想中的大量积极因素是我国百年来师生关系思想的源头，而其中存在的一些消极因素则是百年来人们在师生关系思想研究中要批判和变革的对象。 第三部分论述十九世纪末到五四运动前夕我国师生关系思想发展情况。认为此时专制性的“师道尊严”与民主平等思想交锋激烈，师生民主平等思想的影响急剧扩大。 第四部分论述五四运动后到四十年代末我国师生关系思想发展情况。认为此时在以实用主义为主的西方教育思想的影响下，以学生为本、以学生为中心的师生民主平等思想在学术界占据了主导地位。 第五部分论述五十年代初到“文革”前这十七年中我国师生关系思想发展的情况。认为这一时期确立了以教为主导的师生民主平等思想，儿童中心思想在此时遭到了批判。从这个时期开始，师生关系开始成为了一个专门的学术研究问题。 第六部分论述“文革”期间我国师生民主平等思想遭到扭曲和破坏的情况。认为此时尊师重道之风荡然无存，师生之间成了“资产阶级知识分子”与“革命学生”的关系。 第七部分论述从七十年代末到九十年代中期我国师生关系思想的发展情况。这一时期人们展开了师生主客体问题的大讨论，师生民主平等思想在以学为主体的背景下再一次被确立。 第八部分论述从九十年代中期到现在我国师生关系思想的发展情况。认为这是一个师生民主平等思想的进一步发展与深化的时期，人们冲破了师生主客二元对立的思维模式，提出了师生民主平等的主体间性的思想。 本文对上述每一个阶段的师生关系思想分别进行了系统的梳理，辅之以相关的访谈资料及典型案例的分析，对每个历史阶段有关师生关系思想的研究情况、特点，理论探讨的得与失、经验与教训以及对我们今天的启示等问题进行了比较系统的总结。 第九部分对我国百年师生关系思想史进行了总体的反思。总结了我国百年来师生关系思想发展的特点：师生关系问题从教育学术讨论的副产品逐步成为了专门的学术研究领域；师生关系思想受国外有关思想的巨大影响与追求中国本土化的努力交织在一起；师生关系思想的发展呈螺旋式上升的轨迹；师生关系开始走向以人为本；师生关系民主平等思想日益凸显。对以下一些有关师生关系的理论问题进行了反思：如何正确对待古今中外师生关系思想；时代精神与师生关系的联系；教师主导与学生为本及学生中心的关系：“师生民主平等”的涵义；如何评价“师道尊严”等。提出了构建和谐师生关系的理论，认为和谐师生关系就是从人性的一般特点出发，实现以生为本与教师主导的有机统一，使师生之间自然而然地形成一种民主、平等、情感交融的主体间性关系，从而使教与学两种因素和两个过程和谐结合，师生双方在这种关系中都处于积极愉快的状态，最终实现促进师生双方特别是学生的发展日趋完美的终极日标。还论述了构建和谐师生关系的理由和基本措施。 本文的创新点主要有以下几个方面： 对百年来中国师生关系思想演变历史作了比较深入的系统的梳理；对百年来中国师生关系思想及其经验与教训做了系统的总结或评判； 提出了审视或构建师生关系的五个价值尺度，以期能够更科学、更合理地审视师生关系或构建师生关系理论； 尝试从新的视角，即从和谐理论、人性论、教育理论等多维视角来审视师生关系及相关思想、重新建构师生关系理论； 系统地发掘、整理了我国百年来有关师生关系思想的史料。 可以说，本文的研究具有填补百年来中国师生关系思想史学术研究空白或加强相关研究薄弱环节的意义，有助于建构更加科学的师生关系理论和解决我国师生关系中存在的各种现实问题，因而具有重要的学术意义、理论意义和现实意义。

目录

文摘

英文文摘

声明

前言

1本文研究的主要问题与研究目的

2研究百年来中国师生关系思想史的意义

3百年来中国师生关系思想史的研究状况

4本文研究的价值尺度与研究视角

5本文的研究思路与研究方法

6本文的创新点及重难点

第1章中国传统师生关系思想是我国百年师生关系思想 的源头和批评的对象

1.1中国传统师生关系思想中的积极因素是我国百年来师生关系思想的源头

1.2中国传统师生关系思想中的消极因素是我国百年师生关系思想史中被批评的对象

第2章19世纪末至五四运动前夕(1900-1919)师生民主平等思想的迅猛发展

2.1十九世纪末至五四运动前夕中国师生关系思想发展的国、内外背景

2.2各种新旧师生关系思想交锋激烈、师生民主平等思想发展迅猛

2.3对南洋公学学生退学事件案例的分析

2.4对这一时期我国师生关系思想的小结

第3章五四运动至新中国成立前夕(1919-1949)以学生为中心的师生民主平等思想占据主流地位

3.1从五四运动到新中国成立前中国师生关系思想发展的国、内外背景

3.2主张以学生为本、师生民主平等与教师指导相结合

3.3强调教学统一，特别注重学生的学

3.4强调师生双方对对方都应有正确的态度，并进行全面的人格与人格的沟通

3.5教学法体现了以学生为本，注重学生自主自动，教师只是指导者的师生关系思想

3.6对访谈资料及“胡适与学生”等案例的分析

3.7对这一时期我国师生关系思想的小结

第4章新中国成立后至文革前(1949-1966)以教师为主导的师生民主平等思想的确立

4.1新中国成立后至文革前中国师生关系思想发展的国内、外背景

4.2要在党的领导下建立教师主导、教学相长、尊师爱生与民主平等的师生关系

4.3教学中要在教师主导下充分发挥学生的主动性和积极性

4.4提倡尊师爱生

4.5教育实践中的师生关系及对吕再生事件等典型案例的分析

4.6对这一时期我国师生关系思想的小结

第5章“文革”时期(1966-1976)师生民主平等思想遭到扭曲和破坏

5.1“文革”时期中国师生关系思想发展的国内、外背景

5.2贬低教师与捧高学生

5.3大批“师道尊严”，提倡反潮流

5.4师生之间名义上的“同志式关系”与实际上的敌对关系

5.5过分强调学生的自主学习

5.6对“黄帅事件”等案例的分析

5.7对这一时期我国师生关系思想的小结

第6章改革开放前期(约1977-20世纪90年代中期)师生民主平等思想在以学生为主体的背景下再一次被确立

6.1改革开放前期中国师生关系思想发展的国内、外背景

6.2对师生关系的重要性、师生关系的概念和内涵进行了多方探讨

6.3提出了以主导主体论为代表的各种有关师生主客体问题的思想观点

6.4主张建立尊师爱生、民主平等、教学相长的师生关系

6.5在教学法中体现了以学生为主体与发挥教师主导作用相统一的思想观点

6.6对李镇西与学生的关系案例的分析

6.7对这一时期我国师生关系思想的小结

第7章改革开放近期(20世纪90年代中期以来)师生民主平等思想的发展与深化

7.1改革开放近期中国师生关系思想发展的国内、外背景

7.2对师生关系的定义、分类及影响因素的探讨

7.3对我国师生关系现状及师生关系对学生影响的研究

7.4大部分人主张师生应是民主、平等、对话的关系

7.5其它一些有影响的师生关系观点

7.6对如何建立良好的师生关系进行了探讨

7.7对访谈资料及北京市海淀区艺校学生“辱师事件”案例分析

7.8对这一时期我国师生关系思想的小结

第8章对中国百年来师生关系思想发展史的反思

8.1中国百年来师生关系思想发展具有几个突出的特点

8.2对有关师生关系的几个理论问题的思考

8.3构建和谐师生关系的理论思考

主要参考文献

后记

读博三年间发表的学术论文