重庆市高校大学生网络素养现状调研及培养研究——以西南大学为例

摘要

互联网快速发展的今天，网络在给人们带来方便快捷服务的同时也产生着各种负面影响。包括网络犯罪以及网络色情等一系列因网络而引起的社会问题不断出现。高校大学生作为年轻的知识分子，是网络行为的主流群体，大学生掌握着比较先进的科学知识，崇尚自由、观念先进并追求个性。作为网络的主要用户群体，大学生虽然在一定程度上有较强的自觉性，但是他们的自我控制能力以及对于媒介信息的辨识水平尚未完全成熟，在面对错综复杂的网络世界时，部分大学生无疑会遭遇互联网的侵害，比如：网络受骗、网络成瘾、网络迷色等，因网络而引发的社会问题不断出现，致使大学生的身心遭受到了严重危害。因此，对当代大学生进行网络素养教育迫在眉睫。
　　 本研究采用文献研究法、调查研究法以及比较研究法等方法，对重庆市高校大学生网络素养进行调查研究，分析当前大学生网络素养的缺失性表现及其原因，在结合国内外研究成果的基础之上，提出提升大学生网络素养的相关策略。
　　 全文分为五章：第一章绪论，论述了本研究的研究背景、研究目的、研究方法及内容。第二章对本研究的相关理论进行阐释。第三章对当前大学生网络素养现状情况进行调查分析，总结出大学生网络素养缺失的原因。第四章在调查研究的基础上，结合高校实际情况，提出大学生网络素养的提升策略。第五章进行研究总结及分析研究的不足。
　　 本研究整合已有研究的基础上，提出网络素养内涵的五个方面，包括：网络的认知运用能力、网络信息解读批判意识、网络安全意识、网络伦理道德意识、网络创新能力。针对网络素养所包含的五大方面，笔者设计出针对重庆市大学生网络素养的调查问卷，在西南大学展开调查，对调查数据进行统计分析，其中重点就大学生自身的主观能动性与大学生网络素养之间存在的联系进行分析研究。在此调查研究的基础之上，并结合国外的经验，针对重庆市大学生网络素养现状，探索性地提出提升大学生网络素养的相关策略。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2本研究的意义

1.3本研究的内容与方法

1.3.1研究内容

1.3.2研究方法

第2章网络素养研究的理论解析

2.1国内外的研究现状

2.1.1国外网络素养的研究现状

2.1.2国内网络素养的研究现状

2.2相关问题概述

2.2.1网络素养概念的缘起

2.2.2网络素养内涵的界定

2.2.3高校学生网络素养的构成

2.3网络素养教育的目标分析

2.3.1网络素养教育的目的

2.3.2网络素养教育的对象与特征

2.3.3高校学生网络素养提升的必要性

第3章重庆高校学生网络素养的现状调查与分析

3.1调查工作相关情况说明

3.1.1调查目标与意义

3.1.2调查对象

3.1.3调查内容

3.2调查结果统计与分析

3.2.1基本资料的情况分析

3.2.2高校学生网络素养基本情况

3.2.3高校大学生的主观能动性与提升网络素养的可能性分析

3.3大学生网络素养缺失性表现及其原因分析

3.3.1大学生网络素养缺失性表现

3.3.2大学生网络素养缺失的原因分析

第4章提升大学生网络素养策略分析

4.1调动社会各界力量，构建良好网络环境

4.1.1发挥行政监督作用，完善网络监管体系

4.1.2网络媒体加强行业自律，发挥舆论导向作用

4.2高校教育是网络素养教育的主要途径

4.2.1建立专门机构，培训专业师资队伍

4.2.2设置网络素养教育相关课程

4.2.3适时开展网络教学，建立教学新模式

4.2.4积极开展大学生心理教育和道德教育

4.2.5加强校园网络文化建设

4.3发挥大学生主观能动性，从自身做起

第5章研究结论及不足之处

5.1研究结论

5.2研究的不足

参考文献

附录 重庆市高校大学生网络素养现状调查问卷

致谢

在学期间发表的论文