声明
摘要
绪论
一、论题的研究意义
(一)加强政法院校学生干部队伍建设理论研究
(二)拓宽大学生思想政治教育理论研究内容
(三)指导政法院校学生干部队伍教育培养的实践
(四)引导政法院校学生干部健康成长成才
二、文献综述
(一)关于学生干部队伍教育培养意义的研究
(二)关于学生干部队伍现状的研究
(三)学生干部队伍培养存在问题的原因研究
(四)关于学生干部队伍培养教育对策的研究
三、研究思路和方法
(一)研究思路
(二)研究方法
第一章 政法院校学生干部队伍的内涵、特点及其教育培养的意义
一、政法院校学生干部队伍的内涵与构成
(一)政法院校学生干部队伍的界定
(二)政法院校学生干部队伍的构成
二、政法院校学生干部队伍的主要特点
(一)法治意识强
(二)政治意识好
(三)社会化程度高
(四)学科来源单一
三、加强政法院校学生干部队伍教育培养的重要意义
(一)全面提升学生干部的综合素质和能力
(二)推动学校学生工作的顺利开展
(三)提供培养高素质法律、管理人才的重要途径
第二章 政法院校学生干部队伍的现状分析
一、调研的基本情况
(一)样本来源与数据说明
(二)调研样本的分布情况
二、政法院校学生干部队伍的总体状况良好
(一)学生干部自身素质得到提高，能力得到提升
(二)与师生关系融洽，群众基础良好，日常表现优秀
(三)建立了较完善的学生干部组织系统
(四)推动了学校学生工作开展，培养了一大批优秀人才
三、政法院校学生干部队伍存在的主要问题
(一)思想政治素质需进一步提高
(二)责任意识需进一步强化
(三)工作态度需进一步端正
(四)心理素质需进一步提升
(五)工作能力需进一步提高
第三章 政法院校学生干部队伍存在问题的归因分析
一、社会大环境中不良因素的消极影响
(一)西方社会思潮的消极影响
(二)“官本位”思想的消极影响
(三)市场经济条件下利益驱动机制的消极影响
(四)社会阴暗面的消极影响
二、学校教育管理缺失的负面影响
(一)学校教育管理者思想认识不到位
(二)学校教育培养制度不够完善
(三)学校教育管理者自身素质能力不过硬
(四)学科专业就业方向单一
三、家庭引导方面乏力的不利影响
(一)引导方向不正确
(二)引导方法不恰当
四、学生干部自身主观能动性发挥不够
(一)自身定位不准确，认识不充分
(二)主动总结学习有所欠缺
(三)缺乏坚强地意志和顽强的作风
第四章 加强和改进政法院校学生干部队伍教育培养的对策思考
一、树立政法院校学生干部队伍教育培养的科学理念
(一)树立“以人为本”的教育培养理念
(二)树立“德育为先”的教育培养理念
(三)树立“全面发展”的教育培养理念
二、切实把握政法院校学生干部队伍教育培养的工作重点
(一)加强理想信念教育，提高学生干部队伍的思想政治素质
(二)弘扬民主法治精神，提升学生干部队伍的道德修养
(三)大力推进人文关怀，促进学生干部队伍的全面发展
(四)清晰角色定位认识，助益学生干部工作开展和自身成长
三、不断完善政法院校学生干部队伍教育培养的机制
(一)完善学生干部队伍的选拔机制
(二)完善学生干部队伍的培养机制
(三)完善学生干部队伍的监督考评机制
结语
参考文献
附录
政法院校学生干部现状调查问卷(非学生干部卷)
政法院校学生干部现状调查问卷(学生干部卷)
致谢
