内蒙古锡林郭勒盟青少年足球运动发展现状及对策研究

摘要

我国足球水平落后于世界上许多国家，就是在亚洲也被称作是“三流水平”，在足球运动的开展与普及体制上，还存在着误区。如今中国足协开展了与教育部的合作，大力推动校园足球的开展，在大方向上走上了正轨，让足球回到校园。然而，校园足球的布局城市、布局学校数量有限，绝大多数的青少年学生望尘莫及。如果让更多的青少年学生参与到足球运动中，在运动中寻找快乐，培养兴趣，养成终身体育的习惯，建立更广泛的群众基础，要比只抓部分专业预备队、足校学生的培养具有更长远、更积极的效果。
　　 内蒙古锡林郭勒盟地处我国北部边疆，足球基础薄弱，青少年学生足球运动开展也较其他边疆落后。本文旨在研究内蒙古锡林郭勒盟（以下简称“锡盟”）学校足球运动的开展情况，60年来，锡盟少数民族传统竞技体育和相关重竞技项目得到长足发展，在国家级大型体育赛事中累积获得金牌164枚、银牌81枚、铜牌67枚。同时，培养出奥运冠军张小平和以全国中国式摔跤十三连冠得主查干扎那为代表的国家健将级运动员14名，向自治区和国家专业队输送优秀体育运动员近干名。然而作为大众体育项目的足球在锡盟的发展却并不如意，全盟没有传统、固定的成人和学生足球赛事，足球运动开展情况不尽人意。
　　 为普及足球运动，建立广泛的基础，提高青少年体质，培养意志品质，推动学校素质教育的开展，并最终提高锡盟青少年足球运动整体水平，本人进行了这次研究。本文运用文献法、调查法、数理统计法和访谈法对锡盟15所大中小学校的体育教师、学生、校领导以及教育主管部门的相关负责人、文体局竞训科、文体局群体科进行了调查、访谈，并对得到的数据运用SPSS统计软件进行数理统计，得到了调查结果:1、学校领导、班主任、学生家长等只重视文化课的学习，学生课程多且学习压力大，每周参加足球活动的次数和每次活动的持续时间非常少。2、学生自身对足球运动的参与兴趣较高，多数学生主观上愿意参与足球运动。3、锡盟学校足球教师大多具有本科学历，年龄结构比较合理，但职称层次不高，运动阅历不足，足球科研能力相对落后。工作量大但待遇低、付出与回报之间失衡是影响他们工作积极性不高的主要原因。4、学校安排足球课不正规严重地影响了足球运动的普及率。5、锡盟学校足球场地设施较完善，具备了开展足球运动的基础条件，但与之配套的足球器材较缺乏，一点程度影响了中学足球运动的正常开展。6、锡盟学校足球队经费投入不足，每年的比赛场次少，学生足球竞赛体系不完善。7、学校足球运动受关注程度低，各级别的学生足球比赛匮乏，极大地制约了学校足球运动的发展。8、蒙古族的生活习惯、身体素质与民族性格适合发展足球运动，相关部门更愿意把资源投入到民族体育上，忽视了足球等落后项目的发展。9、恶劣的气候条件也对锡盟足球运动的开展有一定的影响。
　　 对锡盟青少年足球运动的开展工作提出建议:1、目前锡盟学校足球开展最大的问题，是学校和社会要发挥作用，给学生创造更多踢足球机会，举办更多基层的比赛，让多数学生参与进来，吸引更多的学生，建立一个广泛坚实的基础，是当前最需要做的工作。2、各级教育行政部门和学校要改变传统观念，提高对体育运动的重视程度，加大对中小学足球的资金投入，改善基础设施条件。3、学校要严格贯彻《学校体育工作条例》，按照教学大纲开设足球课，完成课时数要求，让学生了解足球掌握基本技术和技能，提高对足球的理性和感性认识，保证各级学校间业余足球学习、训练的有机衔接。4、提高中小学足球教师的专业素质与综合素质，改善教师知识结构。5、建立和完善多级竞赛体制，举办校级、旗县级和盟级足球联赛，尤其是最基础的校级比赛，与学生距离最近，参与人数最多。6、体育主管部门要善于发现本地区的足球潜力，发掘蒙古族的先天优势，与教育部门协调，优先或集中选择几所蒙古族学校设立试点，加大软硬件的投入，给予更好的条件和更多比赛机会。7、在比赛中要充分联合媒体做好宣传工作，对学校足球运动进行正面宣传。

目录

声明

摘要

1 文献综述

1．1 我国关于学校足球发展方面的学术研究现状概述

1．2 国内外青少年足球运动与学校足球运动

1．2．1 国外学校足球运动概述

1．2．2 我国学校足球运动发展概述

1．3 内蒙古自治区足球运动简况

1．3．1 内蒙古自治区足球运动发展的总体概况

1．3．2 内蒙古自治区锡林郭勒盟足球运动发展简况

2 引言

2．1 选题依据

2．2 研究意义和价值

3 研究对象和方法

3．1 研究对象

3．2 研究方法

3．2．1 文献法

3．2．2 调查法

3．2．3 实地考察与访谈法

3．2．4 数理统计法

4 研究结果与分析

4．1 锡林郭勒盟青少年足球运动开展氛围的现状分析

4．1．1 锡林郭勒盟教育行政主管部门对学校足球运动开展态度的现状

4．1．2 学校领导对学校足球运动开展态度的现状分析

4．1．3 班主任对学生参加足球运动支持程度的现状分析

4．1．4 家长对孩子参加足球运动支持程度的现状分析

4．1．5 学生参与足球运动态度的现状分析

4．2 锡林郭勒盟学校体育课足球教学现状分析

4．2．1 学校足球课在体育课中所占比重情况的现状分析

4．2．2 学校足球场地设施条件现状分析

4．3 锡林郭勒盟学校课外足球活动开展情况现状分析

4．3．1 学校课外足球活动开展的主要时段的现状分析

4．3．2 学生参加课外足球活动的主要方式的现状调查分析

4．3．3 学生参加足球活动的次数和每次足球活动的持续时间的现状分析

4．3．4 课外活动中学校足球运动受天气影响情况的现状分析

4．4 内蒙古锡林郭勒盟学校足球师资基本情况现状分析

4．4．1 足球教师年龄结构的现状分析

4．4．2 足球教师专业和学历结构的现状分析

4．4．3 足球教师职称结构的现状分析

4．4．4 足球教师从教年限的现状分析

4．4．5 足球教师运动阅历的现状分析

4．4．6 足球教师带队经历的现状分析

4．4．7 足球教师科研能力的现状分析

4．4．8 足球教师接受培训情况的现状分析

4．4．9 足球教师对足球教学热爱程度的现状分析

4．5 内蒙古锡林郭勒盟学校足球训练现状分析

4．5．1 校足球队组建情况的现状分析

4．5．2 校足球队训练计划制定情况的现状分析

4．5．3 校足球队训练次数、持续时间和训练时段情况的现状分析

4．5．4 校足球队训练主要侧重内容的现状分析

4．5．5 校内足球竞赛的组织与管理的现状分析

4．6 内蒙古锡林郭勒盟学校足球队训练、竞赛经费现状分析

4．6．1 足球教师工作待遇情况的分析

4．6．2 对足球运动经费的调查分析

4．7 内蒙古锡林郭勒盟学校足球队员文化课和生活管理现状分析

4．7．1 足球队员文化课学习情况的现状分析

4．7．2 足球队员生活管理情况的现状分析

4．8 内蒙古锡林郭勒盟学校足球队员毕业去向情况分析

5 结论

6 发展对策

参考文献

附件

致谢