声明
摘要
1 引言
1.1 问题提出
1.2 文献综述
2 研究设计
2.1 研究目的
2.2 概念界定
2.3 研究假设
2.4 研究对象
2.5 研究程序
2.6 研究方法
3 教育情景下后见之明偏见的初步认证
3.1 实验假设
3.2 实验材料
3.3 实验程序
3.4 实验结果
3.5 讨论
3.6 小结
4 后见之明偏见的影响因素研究
4.1 反馈类型对后见之明偏见的影响
4.2 考试卷入程度对后见之明偏见的影响
4.3 反馈类型和考试卷入程度对后见之明偏见的交互影响
5 总讨论和总结论
5.1 总讨论
5.2 总结论
6 研究创新与展望
6.1 研究创新
6.2 研究不足与展望
参考文献
8 附件:测试材料
致谢