fNIRS神经反馈训练提升注意及抑制控制能力

目录

声明

1 文献综述

1.1注意及抑制控制能力

1.1.1注意

1.1.2抑制控制

1.1.3儿童注意缺陷多动障碍

1.2神经反馈训练

1.2.1神经反馈治疗ADHD的原理及历史

1.2.2神经反馈的类型及应用

1.2.3近红外光谱成像原理

2 问题提出与实验设计

2.1问题提出

2.2 研究目的

2.3研究假设

2.4研究意义

3 研究一：使用fNIRS考察注意及抑制控制相关的大脑激活

3.1研究目的

3.2研究对象

3.3研究工具

3.3.1实验材料

3.3.2 fNIRS成像设备及通道布局

3.4实验流程

3.5数据分析

3.5.1注意网络任务

3.5.2停止信号任务

3.5.3 色词Stroop任务

3.5.4 fNIRS数据的处理

3.6结果呈现

3.6.1注意网络任务

3.6.2停止信号任务

3.6.3 Stroop色词冲突任务

3.7 研究一讨论

4研究二：fNIRS神经反馈训练对注意及抑制控制的影响

4.1研究目的

4.2研究对象

4.3研究工具

4.3.1实验材料

4.3.2 fNIRS成像设备及通道布局

4.4研究步骤

4.5数据分析

4.5.1血氧控制测试

4.5.2神经反馈任务

4.5.3后测ANT、Stopsignal和Stroop任务

4.6结果呈现

4.6.1血氧控制测试结果

4.6.2神经反馈训练结果

4.6.3注意网络任务前后测比较

4.6.4停止信号任务前后测比较

4.6.5 stroop色词冲突任务

4.7 研究二讨论

5研究三：fNIRS神经反馈训练的保持效果

5.1研究目的

5.2 研究对象

5.3研究工具

5.4研究步骤

5.5数据分析

5.6结果呈现

5.6.1血氧控制测试结果

5.6.2神经反馈训练结果

5.6.3 注意网络任务追踪测试 与前后测的比较

5.6.4 停止信号任务追踪测试 与前后测的比较

5.6.5 stroop色词冲突任务追踪测试与前后测的比较

5.7研究三讨论

6结论

7总讨论

参考文献

致谢

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