摘要
导言
一、选题缘由
二、研究目的
三、选题价值
四、理论基础
五、核心概念的界定
六、研究综述
七、主要研究方法
八、研究设计与实施
第一章 屯堡人的婴幼儿家庭教育准备
第一节 屯堡人的通婚观
一、历史原因造就了屯堡人较为保守的族群内通婚传统
二、屯堡地区的经济发展水平推动了这一通婚传统的发展
三、先进地区移民群落的优越心理巩固了屯堡人的通婚传统
四、屯堡人族群内通婚的两个特点
第二节 屯堡人的生育观
一、早生早好，多子女多福气
二、重男不轻女
第二章 屯堡人的婴幼儿家庭保育传统
第一节 屯堡人的胎教传统
一、日常生活中的孕妇保健
二、习俗中的“四眼人”
第二节 屯堡人的生育传统
一、传统生育方式
二、满月和“做大客”仪式
第三节 屯堡人的婴幼儿喂养传统
一、母乳喂养
二、辅食的添加
三、婴幼儿日常饭食
第四节 屯堡人的婴幼儿穿戴传统
一、新生儿的穿戴传统
二、婴幼儿的穿戴传统
第五节 屯堡人的婴幼儿住与行传统
第三章 屯堡人婴幼儿家庭教育传统中的教育内容
第一节 屯堡人的婴幼儿家庭德育传统
一、族群历史的讲述中家国观念的初步教化
二、忠、孝、义、勇的核心价值观渗透
三、宗教信仰中的道德启蒙
第二节 屯堡人的婴幼儿家庭智育传统
一、亲子歌谣和游戏中的智育价值
二、民间传说与谜语的智育价值
三、数字游戏的智育价值
第三节 屯堡人的婴幼儿家庭体育传统
一、婴儿动作发展中的家庭体育
二、游戏中的家庭体育
第四节 屯堡人的婴幼儿家庭美育传统
一、家庭生活中的艺术美熏陶
二、民间艺术中的美育——地戏和花灯
三、家庭教育中突出的几种审美情趣
第五节 屯堡人的婴幼儿家庭劳动教育传统
一、生活自理劳动
二、简单的家务与生产劳动
第四章 屯堡人婴幼儿家庭教育传统与屯堡文化的传承
第一节 屯堡人婴幼儿的家庭教育传统与屯堡文化的关系
一、屯堡人婴幼儿家庭教育过程是屯堡文化传承的过程
二、屯堡人婴幼儿家庭教育是屯堡文化传承的重要手段
三、婴幼儿家庭教育为屯堡人对文化的坚守打下基础
第二节 屯堡人婴幼儿家庭教育传统正在变迁中发展
一、科学与技术的进步对家庭教育的影响
二、经济与社会的发展对家庭教育的影响
三、文化的传播对家庭教育的影响
四、学校教育对家庭教育的影响
第三节 面对变迁的建议和展望
一、珍视婴幼儿家庭教育传统，合理甄选，充分利用
二、立足科学，重视对婴幼儿家庭教育者的教育
三、家庭教育维度的呼唤：婴幼儿身心的健康发展是屯堡文化获得良好传承的标志
四、对屯堡地区学校教育的启示
参考文献
附录
(一)调查问卷
关于屯堡人婴幼儿家庭教育传统的调查问卷
(二)调查问卷结果统计
(三)访谈提纲
婴幼儿祖辈、曾祖辈访谈提纲
婴幼儿父母辈访谈提纲
(四)访谈记录
访谈一
访谈二
访谈三
访谈四
(五)屯堡童谣
后记
攻读学位期间发表的学术论文目录
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