中原官话兖菏片汶上方言特色词研究

摘要

本研究以中原官话兖菏片汶上县方言的特色词为研究对象，结合传统方言学和社会语言学调查方法，记录汶上县方言词汇，描写方言词汇的结构类型，提取方言特色词。在调查点和调查对象方面，选取县境四个代表性社区（草桥村、路楼村为农村社区，北门、南门为城镇社区）和四类人群（农村居民、城镇居民、公务员、高中生）作为调查地和调查对象，调查不同社区不同群体特色词的知晓率、使用率，分析语言变项与性别、年龄、受教育程度、出生地、职业等社会变量的关联，旨在归纳汶上方言特色词的使用特点和规律，揭示影响特色词使用代际差异的因素，进而预测特色词的发展趋势。 研究表明，汶上方言特色词知晓率较高，使用率较低，且二者差异显著。不同社会变项知晓率与使用率之间存在较大差异。性别方面，男性特色词的知晓率、使用率均高于女性。年龄方面，老年组特色词的知晓率和使用率均高于中年组和青年组，青年组最低。受教育程度方面，受教育程度较低的被试特色词知晓率和使用率均高于受教育程度较高的被试。职业方面，农民和商业、服务业从业人员特色词的知晓率显著高于公务员、学生等群体，农民的使用率较高，其余职业的被试使用率均较低。出生地方面，农村和县城出生被试特色词的知晓率基本一致，前者使用率略高于后者。社区类型即城乡方面，农村和城镇被试特色词的知晓率基本一致，前者的使用率略高于后者。 四个社区、四类人群调查个案表明，年龄、性别、出生地及居住地（城乡）都是影响调查对象方言特色词知晓和使用的重要因素，其中年龄、性别因素的影响尤其显著。整体分析表明，受教育程度和职业也是影响调查对象方言特色词知晓和使用的重要因素，且二者具有一定的关联。语言态度是影响方言特色词发展的重要心理因素。调查表明，多数调查对象对方言特色词的发展持积极态度，但在行为倾向上表现出不一致。 汶上方言及其特色词将在今后较长时间内保留并被用于日常交际，甚至处于强势地位，其主要使用人群为农村和城镇中老年人。不过，随着普通话的进一步推行与普及，汶上方言和普通话双言人的比例会逐渐增加，方言特色词很难与通语词竞争，有可能逐渐走向衰微。

目录

声明

摘要

绪论

0．1 研究缘由

0．2 研究意义

0．2．1 理论价值

0．2．2 应用价值

0．3 研究内容及创新点

0．3．1 研究内容

0．3．2 创新点

第1章 概述

1．1 汶上县及其方言

1．1．1 汶上县

1．1．2 汶上方言

1．2 中原官话研究综述

1．2．1 分区

1．2．2 语言本体研究

1．2．3 前人研究的不足

1．3 研究设计与研究方法

1．3．1 研究设计

1．3．2 调查方法

1．3．3 调查实施

第2章 汶上方言词汇的分类和描写

2．1 汶上方言词汇及其词义分类

2．2 方言特色词的形式类型

2．2．1 分类依据

2．2．2 分类词表

2．3 汶上方言特色词的提取

第3章 汶上方言特色词社会差异研究

3．1 草桥村特色词调查

3．1．1 抽样及样本构成

3．1．2 语言掌握和使用情况

3．1．3 汶上方言特色词知晓、使用情况

3．1．4 语言态度及行为倾向

3．1．5 小结

3．2 路楼村特色词调查

3．2．1 抽样及样本构成

3．2．2 语言掌握和使用情况

3．2．3 路楼村特色词知晓、使用情况

3．2．4 语言态度及行为倾向

3．2．5 小结

3．3 北门社区特色词调查

3．3．1 抽样及样本构成

3．3．2 语言掌握和使用情况

3．3．3 北门社区特色词知晓、使用情况

3．3．4 语言态度及行为倾向

3．3．5 小结

3．4 南门社区特色词调查

3．4．1 抽样及样本构成

3．4．2 语言掌握和使用情况

3．4．3 南门社区特色词知晓、使用情况

3．4．4 语言态度及行为倾向

3．4．5 小结

3．5 高中生特色词调查

3．5．1 抽样及样本构成

3．5．2 语言掌握和使用情况

3．5．3 高中生特色词知晓、使用情况

3．5．4 语言态度及行为倾向

3．5．5 小结

3．6 公务员汶上方言特色词调查

3．6．1 抽样及样本构成

3．6．2 语言掌握和使用情况

3．6．3 公务员特色词知晓、使用情况

3．5．4 语言态度及行为倾向

3．6．5 小结

第4章 汶上县方言特色词总体调查、因素分析及趋势预测

4．1 方言特色词的总体调查

4．1．1 抽样及样本构成

4．1．2 语言掌握和使用情况

4．1．3 汶上方言特色词知晓、使用情况

4．1．4 语言态度及行为倾向

4．1．5 小结

4．2 因素分析及趋势预测

4．2．1 因素分析

4．2．2 趋势预测

结语

5．1 研究结论

5．1．1 个案研究结论

5．1．2 总体结论

5．2 研究不足及努力方向

参考文献

附录

致谢