以哮喘为例——面向儿童慢性病科普的跨媒介创作研讨

摘要

本文以哮喘为例，首先对其科普点进行分析，然后选择科普的媒介，并对媒介的特性以及优缺点进行分析，讨论每种媒介在儿童医疗科普中的应用，同时结合国内外的优秀案例，研究如何把复杂的医学知识转化为儿童可以理解的视觉语言，真正做到寓教于乐，让患病儿童能够轻松地了解医疗常识，增强对医嘱的“依从性”，从被动接受治疗到主动管理自我的病情。
　　本课题共有四部分内容构成,第一部分主要介绍课题来源以及课题研究背景和现状、研究内容和研究意义,并通过文献法总结分析了儿童哮喘医疗科普相关研究现状,第二部分主要是以哮喘为例，从慢性病的特征入手，对原理教育和心理教育两方面的科普点进行分析。第三部分是主要讲儿童哮喘科普的多媒介研究和应用，分别对绘本、动画、游戏和APP四种媒介进行分析。文章对每种媒介的特性以及他们之间的区别进行研究和总结，结合国内外的优秀案例以及作者自身创作儿童哮喘科普设计的经验，讨论如何更好地利用每种媒介的特性进行科普。第四部分则是对整个研究的总结以及对未来的儿童慢性病科普事业的展望。

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第1章 绪论

1.1课题来源

1.2研究背景及现状

1.2.1研究背景

1.2.2研究现状

1.3研究内容及意义

1.3.1研究内容

1.3.2研究意义

1.4创新点

第2章科普点分析

2.1 慢性病的特点及影响

2.1.1慢性病的特点

2.1.2慢性病对儿童的影响

2.2 以哮喘为例分析科普点

2.2.1原理教育

2.2.2诱因教育

2.2.3心理教育

2.2.4小结

第3章 儿童哮喘科普的多媒介研究和应用

3.1 儿童哮喘科普

3.2 利用绘本进行儿童哮喘科普

3.2.1文字的表达

3.2.2角色表达

3.2.3注重图文内在关系

3.2.4色彩

3.3 利用动画进行儿童哮喘科普

3.3.1动画与绘本的对比分析

3.3.2儿童哮喘医疗科普动画的运用

3.3.3医疗科普运用动画应注意的问题

3.4 利用游戏进行儿童哮喘科普

3.4.1电子游戏

3.4.2现场游戏-克服哮喘儿童心理障碍

3.4.3挖掘游戏中的“寓教于乐”因子

3.5科普教育类 APP

3.5.1APP现状分析

3.5.1优秀案例分析

第4章 总结与展望

4.1 总结

4.2 展望

4.2.1个性化

4.2.2信息海量化和自由化

4.2.3 愿景

参考文献

附录

攻读硕士期间发表的学术论文

致谢