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声明
引言
一、网络环境对高校德育的影响
(一)网络环境及其主要特征
1、网络环境的形成
2、网络环境的基本特征
(二)网络环境给高校德育带来的挑战和机遇
1、网络环境给高校德育带来的挑战
2、网络环境给高校德育带来的机遇
(三)网络环境对高校德育教师素质的新要求
1、德育教师要有广阔的德育视域
2、德育教师要树立网络德育的理念
3、德育教师要具备良好的网络信息素养
4、德育教师要积极转换角色重新定位
二、网络环境下高校德育教师素质的构成及内涵
(一)思想政治素质:高校德育教师必备的核心素质
1、扎实的理论修养和较高的政治觉悟
2、坚定的政治立场和良好的政治品质
3、正确的思想意识和科学的思想方法
4、良好的思想作风和严谨的工作作风
(二)道德素质:高校德育教师必备的重要素质
1、热爱关怀学生,敬业尽责
2、自觉遵守网络信息道德
3、增强网络道德自律能力
(三)心理素质:高校德育教师必备的基本素质
1、具备较强的网络环境适应能力
2、具备正确的网络自我意识
3、具备良好的网络交往能力
4、具备良好的心境和情绪调控能力
(四)信息素质:高校德育教师必备的基础素质
1、具备敏锐的信息意识
2、具备较强的信息能力
3、具备良好的信息道德
三、网络环境下高校德育教师素质的培养途径
(一)自我修养是德育教师素质提高的关键
1、德育教师应该刻苦学习,不断进取
2、德育教师应该保持良好的个性和心境
3、德育教师要强化道德自律意识
4、德育教师要积极投身道德实践
(二)培训与交流是德育教师素质提高的有效途径
1、对德育教师进行有计划、分专题的培训
2、加强网络环境下德育工作的交流与沟通
结束语
参考资料
致谢