民航飞行学生个性特征与初教机飞行训练表现之间的关系

摘要

飞行员个性心理的研究具有十分重要的意义,通过研究可以确定哪些个性特征影响飞行员的飞行表现,为飞行员的心理选拔和飞行员的培训提供依据.国内外有关飞行员个性特征的研究十分广泛,飞行员个性特征与飞行表现的关系和飞行员个性特征的评估和选拔是其中很重要的两个方面,但是有关的研究没有取得让人满意的成果.在查阅大量国内外资料的基础上,结合中国民航飞行员培训的特点,该研究主要想研究飞行员个性特征与飞行员初教机飞行表现之间的关系.该研究用信度较高并且方便测验的16PF量表作为飞行员个性特征的测量工具,以完成中国民航飞行学院初教机飞行训练的中国民航飞行学院2000级的121名飞行学生作为被试进行研究,在此基础上探讨飞行员个性特征与飞行员初教机飞行表现的关系,研究结果表明:1、飞行学生在进入飞行学院前经过了特殊的选拔,他们具有高稳定性、高兴奋性、高聪慧性及低忧虑性、低紧张性等个性特征;2、通过个性特征与飞行训练表现之间的相关分析发现个性特征中的稳定性、兴奋性、敢为性、忧虑性、紧张性等与飞行学生进入单飞考试前的飞行训练时间有显著的相关.3、进一步的回归分析结果表明16项个性特征中的稳定性和忧虑性对于飞行学生在飞行训练中的表现具有一定预测作用,其中尤其以稳定性的预测作用更为显著;4、自陈量表法是一种可行的飞行员个性心理选拔的工具;5、情绪稳定性等个性因素应该成为评价飞行学生非技术方面表现的一个重要方面,目前使用的对飞行学生的非技术方面进行评价的评价项目需要更科学的描述,评价指标也需要明确;6、更科学地定义飞行学生在飞行训练期间的表现,设计更科学更具有操作性的飞行表现记录方法是需要进一步研究的问题;7、影响飞行训练表现的其他因素也应该成为往后研究的一个内容.

目录

1前言

1.1.飞行员心理选拔研究的历史

1.2.有关飞行员人格特征的研究

2.问题的提出与意义

2.1问题的提出

2.2研究的意义

3实验设计

3.1研究目的与假设

3.2研究方法

3.3结果与分析

4.研究结果

4.1.民航飞行学生的个性特征

4.2.个性特征与飞行表现的相关分析

4.3.个性特征和筛选飞行考试成绩与单飞前所需要的飞行训练时间的回归分析

5.结果分析与讨论

5.1.有关飞行学生的个性特征

5.2飞行学生飞行训练表现指标的确定

5.3.个性特征与初教机飞行表现之间的关系

5.4.16项人格特征与飞行教员对飞行学生非技术方面的评价之间的关系

5.5.有关个性特征和筛选飞行考试成绩单飞训练时间的回归分析

5.6.本研究的不足及需要深入研究的方面

6.结论及建议

7.参考文献

附录.飞行学生飞行训练成绩记录表

后记