Department of Computer Science, University of Toronto, Toronto, Canada;
language learning; adaptive systems; user modeling;
机译:支持和评估科学写作交流的干预措施:以亚洲英语学习者为例
机译:绘图以支持英语学习者的写作发展
机译:第二语言学习者对ICT社区的看法,以支持英语写作课程中的协作知识建设
机译:适用于不同语言学习者的写作支持功能
机译:通过功能语法方法支持基础英语学习者的议论文写作。
机译:支持和评估科学写作交流的干预措施:以亚洲英语学习者为例
机译:研究注意事项将写作与语言学习联系起来的实践:建立一个日语学习支持系统,以鼓励青少年学习者的自信心和能力