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【24h】

静かな環境が聴覚障害者の発話に及ぼす影響の検討

机译:审查安静环境对听觉残疾人讲话的影响

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摘要

音声コミュニケーションを図るにあたり,置かれた会話場面に合わせた発話調節を行う必要がある。例えば、騒音下では大きな声ではっきりと話さなければならない。また,静かにしなければならない環境場面では,声の大きさを注意して話す必要がある。健聴者の場合は,6 歳時点で声の大きさや速さなどを調節することが可能になる[1]。一方,聴覚障害者の発話は,場面や相手に応じて声の大小や発話速度の加減が利かないことが指摘されている[2][3]。さらに,そのことが一因となって「空気が読めない」というレッテルを貼られることや社会性欠如といった二次的障害に連鎖していく可能性が推測される[4]。ただし,聴覚障害者が会話場面でどう調節しているのかに関しては,定量的に明らかにされていない。そもそも,聴覚障害者の静かに話す“ささやき声(Whisper Voice)”の実態が解明されていない。それを検討することで,聴覚障害者の発話の調節能力を明らかにでき,自身の発話を把握できるとともに,場面を考慮したコミュニケーションに関する発音?発語指導の基礎的資料になり得ると考える。そこで,今回は普段の場面と静かな環境場面を想定した場面の2 場面の発話音声について,発話速度を指標に音響分析を行うことを目的とした。
机译:执行语音通信,使放置的对话场定制语音调整有必要。例如,在嘈杂的声音中你必须清楚地说话。还,在必须采取的环境场景中,你需要仔细说话。保健家如果它是六岁,声音的大小和速度可以调整[1]。同时,听证会Postpads的话语,取决于场景和另一方指出,语音速度是不可避免的[2] [3]。此外,这是相反的粘贴标签“我无法读空气”对于诸如存在或缺乏社会性的次要障碍推断链接[4]的可能性。但是,聋人何种人员在对话领域进行调整定量地明显它没有。首先,聋人的安静“耳语声音”的实际条件不阐明。通过考虑它,我们可以澄清聋人言论的可调节性,你可以掌握自己的话语并思考现场沟通的发音吗?认为它可以是单词指导的基本材料。所以这段时间,通常是常规场景和一个安静的环境假设场景的两个场景的语音讲话对索引速度进行声学分析目的是。

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