Assessment rubric as assessment standard; Early Childhood Education;
机译:实施连续育儿传统知识Aisyiyah I,II,III和IV Rawalo Kec。 Banyumas摄政区拉瓦尔洛
机译:专栏式口头评估:马尼拉圣舒拉卡学院的高中生对口头评估中使用和实际使用方法的看法
机译:合作学习模型对科学对生物学学习成果的影响(Minahasa Regency公共初中的八年级学生实验研究)
机译:使用评估标题作为学生学习能力的评估标准(TK Aisyiyah IV和V Rawalo,Banyumas Regency)
机译:学生分散组关于学习中学评估的数学弗吉尼亚标准的选择
机译:通过参考自评来增强学生的学习能力
机译:使用评估标题作为学生学习能力的评估标准(TK Aisyiyah IV和V Rawalo,Banyumas Regency)