机译:诊所经验对岗前专业人员对特殊需求服务的看法的影响
机译:基于网络的专业发展规模的适应动机和职前教师根据不同变量对基于网络的专业发展知觉的动机
机译:有学习障碍的职前教师:对专业培训的看法
机译:临床经验对岗前专业人员对特殊需要服务的看法的影响
机译:宾夕法尼亚州公共教育专业人员对特殊教育服务学生有效反欺凌干预措施的定性研究
机译:Covid-19大流行和护理学生归属感的关系:服务前护理专业人士的经验与护理教育管理
机译:临床经验对职前专业人员对应用特殊需求服务的看法的影响。 DOI:10.5007 / 1980-0037.2011v13n2p145