机译:针对科学领域代表性不足的本科生女性的全纳卓越计划
机译:将工程学生的专业身份开发与技术课程中包含多样性和工作
机译:基于身份的动机:第一年学生的工程角色身份与未来时间观点之间的联系
机译:包容性卓越计划对一年级特殊学生的工程认同发展的影响
机译:“这是一个全新的环境”-变革性的组织文化以及科学,技术,工程和数学(STEM)代表性不足学生的科学身份发展。
机译:针对科学领域代表性不足的本科生女性的全纳卓越计划
机译:正在进行中的工作:评估第一年夏季经验计划对工程学生开发和转移到工程的影响