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小学生を対象としたトライボロジーの講義例について(WTC2009における新たな試み)

机译:关于小学生摩擦学的例子(WTC2009的新尝试)

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摘要

2009年9月に京都で開催されたWTC2009において通常の研究発表会とは別に,図1に示す市民向けの「世界の省エネ·環境技術展~次世代を担う子供たちへ」をスローガンとする技術展示会が開催された.自動車·電機·機械·潤滑剤,試験計測装置などのトライボロジーに関連する様々な製品デモやエコカーの展示に混じって,小中学生·高校生にトライボロジーを身近に感じてもらおうという趣向で,科学実験を体験させる「子供省エネ実験室」と,図2に示すトライボロジー現象を解説した「ミニトライボロジー教室」が実施された.ミニトライボロジー教室が国際合議の企画として開催されるのは初めての試みで,著者はこの名誉ある初代講師に選ばれた.ところが小学生を対象とするので,講義はテキストを主体とする大学の講義と異なり,身の周りにあるトライボロジーをわかりやすく解説する必要がある.一方で展示会を見学しながら講義も受講が可能なように,講義時間は最大20分という制約も課された.本報告ではWTC2009におけるミニトライボロジー教室講師の奮闘記を紹介する.
机译:一项技术为图1中显示的公民的“世界下一代节能和环境技术技术展览会”,举行了展览的常规研究介绍。科学实验,与各种产品演示和与摩擦学相关的生态汽车展览,如汽车和电气机械,润滑剂和测试测量装置,以及高中学生的摩擦学的味道接近“迷你摩擦学阶层” “与经验丰富的”儿童节能休假实验室“和图2所示的摩擦学现象。第一次尝试将被视为国际理事会的计划,提交人被选为这位荣誉主导员。然而,由于讲座受到小学生的约束,讲座与大学讲座不同,这些讲座受到文本,需要解释周围​​环境包围的摩擦学。另一方面,讲座时间也施加了20分钟,因为在访问展览时也可以采取讲座。在本报告中,我们在WTC 2009中介绍了迷你摩擦学课堂的斗争。

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