机译:促进反射抽象的变革推动者:一项大学实验微积分极限的拟实验研究
机译:三种反思功能措施的收敛有效性:父母开发面试,父母反光函数问卷和反思功能问卷
机译:反思功能三种措施的收敛有效性:父母开发面试,父母反光函数问卷和反思功能问卷
机译:使用反射测验在微积分物理课程中的反思测验自我矫正进行促进学生中心的形成评估
机译:物理经验和微积分:在跨学科的微积分/物理课程中,学生如何使用物理学来构建有意义的微积分概念的概念化。
机译:专业教育护士的反思能力:瑞典翻译和对反光实践问卷的反光容量规模的心理学评估
机译:反思性抽象和极限概念:通过个人,同伴,教师和课程提升者促进反思抽象,提高学生在大学微积分中的表现的准实验研究